云南省曲靖市麒麟高中高中历史 5-1《文化事业的曲折发展》学案 人民版必修3.docVIP

文化事业的曲折发展 课标要求 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训 目标分解 1. 了解新中国成立初期“双百”方针提出的背景、含义、意义及取得的成就和经验教训 2. 了解“文革”时期文化事业遭到破坏的表现及“文革”期间文艺工作者取得的成就 3. 了解“二为”方针提出的背景及意义以及取得的成就 4. 掌握社会主义建设新时期我国体育事业取得的重大成就 20世纪50年代，中共中央提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针，文艺创作硕果累累，但“十年文革”时期，由于“左”倾错误的影响，“双百”方针受到了干扰。 “双百”方针是在怎样的背景下提出的？ 它的提出有何意义？ “文革”对中国文艺事业的摧残有哪些？ 改革开放以来，文化体育事业有何发展？ 建议教师本课采取接受性学习和研究性学习方式，教师讲解与学生探讨相结合。教师分组指导学生查阅有关资料，激发学生课外学习的兴趣，赞赏和鼓励学生发表创新见解。教师在讲解中应注意以下几个问题： 一、“双百”方针的实质。其实质是在艺术和科学领域实行政治民主和艺术民主、学术民主。对比新文化运动时期的“民主与科学”口号，“双百方针”主张“洋为中用，古为今用”。教学中应使学生理解“双百方针”既是对新文化运动民主科学精神的继承，又是在中国文化现代化过程中的新发展。 二、将三个时期的文化发展状况列表，也可以与学生讨论对比三个时期的代表