创新设计(浙江)高考数学总复习 第11篇 第4讲 古典概型限时训练 理.docVIP

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创新设计(浙江)高考数学总复习 第11篇 第4讲 古典概型限时训练 理

第4讲 古典概型 分层A级 基础达标演练 (时间:30分钟 满分:55分) 一、选择题(每小题5分,共20分) 1.(2013·北京海淀期末)一对年轻夫妇和其两岁的孩子做游戏,让孩子把分别写有“1”“3”“1”“4”的四张卡片随机排成一行,若卡片按从左到右的顺序排成“1314”,则孩子会得到父母的奖励,那么孩子受到奖励的概率为(  ). A. B. C. D. 解析 由题意知,基本事件有1134,1143,3114,4113,3411,4311, 1314,1413, 4131,3141,1341,1431,共12个,满足条件的基本事件就一个,故所求概率为P=. 答案 A 2.(2013·皖南八校联考)一个袋子中有5个大小相同的球,其中有3个黑球与2个红球,如果从中任取两个球,则恰好取到两个同色球的概率是(  ). A. B. C. D. 解析 基本事件有(黑1,黑2),(黑1,黑3),(黑2,黑3),(红1,红2),(黑1,红1),(黑1,红2),(黑2,红1),(黑2,红2),(黑3,红1),(黑3,红2),共10个,其中为同色球的有4个,故所求概率为=. 答案 C 3.(2013·福州一模)甲、乙两人各写一张贺年卡,随意送给丙、丁两人中的一人,则甲、乙将贺年卡送给同一人的概率是(  ). A. B. C. D. 解析 (甲送给丙,乙送给丁),(甲送给丁,乙送给丙),(甲、乙都送给丙),(甲、乙都送给丁),共四种情况,其中甲、乙将贺年卡送给同一人的情况有两种,所以P==. 答案 A 4.(2012·茂名二模)在一次班级聚会上,某班到会的女同学比男同学多6人,从这些同学中随机挑选一人表演节目.若选到女同学的概率为,则这班参加聚会的同学的人数为(  ). A.12 B.18 C.24 D.32 解析 设女同学有x人,则该班到会的共有(2x-6)人,所以=,得x=12,故该班参加聚会的同学有18人,故选B. 答案 B 二、填空题(每小题5分,共10分) 5.(2012·上海虹口质检)从{1,2,3,4,5,6}中随机选一个数a,从{1,2,3}中随机选一个数b,则ab的概率等于________. 解析 由题意得基本事件总数为18,满足ab的有3个,所以所求概率为. 答案  6.(2013·南京模拟)在集合A={2,3}中随机取一个元素m,在集合B={1,2,3}中随机取一个元素n,得到点P(m,n),则点P在圆x2+y2=9内部的概率为________. 解析 由题意得到的P(m,n)有(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3),共6个,在圆x2+y2=9的内部的点有(2,1),(2,2),所以概率为=. 答案  三、解答题(共25分) 7.(12分)(2012·天津)某地区有小学21所,中学14所,大学7所,现采用分层抽样的方法从这些学校中抽取6所学校对学生进行视力调查. (1)求应从小学、中学、大学中分别抽取的学校数目; (2)若从抽取的6所学校中随机抽取2所学校做进一步数据分析, 列出所有可能的抽取结果; 求抽取的2所学校均为小学的概率. 解 (1)由分层抽样的定义知,从小学中抽取的学校数目为6×=3;从中学中抽取的学校数目为6×=2;从大学中抽取的学校数目为6×=1.故从小学、中学、大学中分别抽取的学校数目为3,2,1. (2)①在抽取到的6所学校中,3所小学分别记为A1,A2,A3,2所中学分别记为A4,A5,1所大学记为A6,则抽取2所学校的所有可能结果为(A1,A2),(A1,A3),(A1,A4),(A1,A5),(A1,A6),(A2,A3),(A2,A4),(A2,A5),(A2,A6),(A3,A4),(A3,A5),(A3,A6),(A4,A5),(A4,A6),(A5,A6),共15种. 从6所学校中抽取的2所学校均为小学(记为事件B)的所有可能结果为(A1,A2),(A1,A3),(A2,A3),共3种. 所以P(B)==. 8.(13分)在一次“知识竞赛”活动中,有A1,A2,B,C四道题,其中A1,A2为难度相同的容易题,B为中档题,C为较难题.现甲、乙两位同学均需从四道题中随机抽取一题作答. (1)求甲、乙两位同学所选的题目难度相同的概率; (2)求甲所选题目的难度大于乙所选题目的难度的概率. 解 由题意可知,甲、乙两位同学分别从四道题中随机抽取一题,所有可能的结果有16个,它们是(A1,A1),(A1,A2),(A1,B),(A1,C),(A2,A1),(A2,A2),(A2,B),(A2,C),(B,A1),(B,A2),(B,B),(B,C),(C,A1),(C,A2),(C,B),(C,C). (1)用M

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