创新设计（浙江）高考数学总复习 第九篇 解析几何 第4讲 直线与圆、圆与圆的位置关系课件 理.pptVIP

【2014年高考浙江会这样考】 1．考查直线与圆相交、相切的问题．能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系，能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系． 2．考查与圆有关的量的计算，如半径、面积、弦长的计算． C1C2|＞r1＋r2?⊙C1与⊙C2 ； |C1C2|＝r1＋r2?⊙C1与⊙C2 ； |r1－r2|＜|C1C2|＜r1＋r2?⊙C1与⊙C2 ； |C1C2|＝|r1－r2|(r1≠r2)?⊙C1与⊙C2 ； |C1C2|＜|r1－r2|?⊙C1与⊙C2 ． 【助学·微博】 一法巧解“相交” 直线与圆相交时，适当使用垂径定理(半径、半弦、弦心距满足勾股定理)，可以减少运算量． 一个复习指导 直线与圆的位置关系是本讲考查的重点内容，通常考查位置关系的判断，圆的切线方程、直线与圆相交的弦长．圆与其他知识的交汇，一般在解答题中出现，题目难度不是很大．今后的高考将更加注重基础，可能在挖掘知识的能力因素、提高通性通法的熟练程度上设计问题，复习时应抓好双基． 考点自测 1．(2012·陕西)已知圆C：x2＋y2－4x＝0，l是过点P(3,0)的直线，则 (　　)． 　A．l与C相交 B．l与C相切 C．l与C相离 D．以上三个选项均有可能 解析　圆C的方程是(x－2)2＋y2＝4，∴点P到圆心C(2,0)的距离d＝12，∴点P在圆C内部，∴直线l与圆C相交． 答案　A 2．(2012·辽宁)将圆x2＋y2－2x－4y＋1＝0平分的直线是 (　　)． A．x＋y－1＝0 B．x＋y＋3＝0 C．x－y＋1＝0 D．x－y＋3＝0 解析　圆x2＋y2－2x－4y＋1＝0可化为标准方程(x－1)2＋(y－2)2＝4，要使直线平分此圆，则直线需过圆心(1,2)．因此可通过代入法，看哪一条直线过圆心(1,2)即可．经检验，选项C满足条件．故选C. 答案　C 3．(2012·山东)圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为 (　　)． A．内切 B．相交 C．外切 D．相离 答案　B 答案　B 5．若直线3x＋4y＋m＝0与圆x2＋y2－2x＋4y＋4＝0没有公共点，则实数m的取值范围是________． 答案　(－∞，0)∪(10，＋∞) 考向一　直线与圆的位置关系的判定及应用 【例1】?(1)直线y＝x＋1与圆x2＋y2＝1的位置关系是(　　)． A．相切 B．相交但直线不过圆心 C．直线过圆心 D．相离 [审题视点] (1)由几何法或代数法判断； (2)思路1：由数与形结合分析，得|OP|＝2，从而确定P为CD中点，然后求得点P. 思路2：由思路1知|OP|＝2，建立方程组求解． [方法锦囊] (1)判断直线与圆的位置关系时，若两方程已知或圆心到直线的距离易表达，则用几何法；若方程中含有参数，或圆心到直线的距离的表达较繁琐，则用代数法． (2)解决直线与圆的位置关系的应用问题，常常借助几何性质结合数形结合思想解题． 考向二　圆与圆的位置关系的判定及应用 【例2】?a为何值时，圆C1：x2＋y2－2ax＋4y＋a2－5＝0和圆C2：x2＋y2＋2x－2ay＋a2－3＝0. (1)外切；(2)相交；(3)外离；(4)内切． [审题视点] (1)分别表示出两圆的圆心坐标和半径；(2)利用两圆心之间的长度与两圆半径的关系求解． (2)当1d5，即12a2＋6a＋525时，两圆相交，此时－5a－2或－1a2. (3)当d5，即2a2＋6a＋525时，两圆外离，此时a2或a－5. (4)当d＝1，即2a2＋6a＋5＝1时，两圆内切，此时a＝－1或a＝－2. [方法锦囊] (1)判断两圆的位置关系常用几何法，即用两圆圆心距与两圆半径和与差之间的关系，一般不采用代数法． (2)当两圆相交时求其公共弦所在的直线方程或是公共弦长，只要把两圆方程相减消掉二次项所得方程就是公共弦所在的直线方程，再根据其中一个圆和这条直线就可以求出公共弦长． 答案　(1)1　(2)1 [审题视点] (1)利用点到直线的距离公式求半径； (2)