创新设计（浙江）高考数学总复习 第六篇 数列 第4讲 数列求和课件 理.pptVIP

【2014年高考浙江会这样考】 1．以数列为载体，考查数列求和的各种方法和技巧． 2．能在具体的问题情境中识别数列的等差或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题． ②等比数列的前n项和公式： (2)分组求和法 一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成，则求和时可用分组求和法，分别求和后相加减． 2．倒序相加法与并项求和法 (1)倒序相加法 如果一个数列{an}的前n项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数，那么求这个数列的前n项和可用倒序相加法，如等差数列的前n项和公式即是用此法推导的． (2)并项求和法 在一个数列的前n项和中，可两两结合求解，则称之为并项求和． 形如an＝(－1)nf(n)类型，可采用两项合并求解． 例如，Sn＝1002－992＋982－972＋…＋22－12＝(1002－992)＋(982－972)＋…＋(22－12)＝(100＋99)＋(98＋97)＋…＋(2＋1)＝5 050. 3．裂项相消法 把数列的通项拆成两项之差，在求和时中间的一些项可以相互抵消，从而求得其和． 4．错位相减法 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的，那么这个数列的前n项和即可用此法来求，如等比数列的前n项和公式就是用此法推导的． 【助学·微博】 一种思路 一般数列求和，应从通项入手，若无通项，先求通项，然后通过对通项变形，转化为与特殊数列有关或具备某种方法适用特点的形式，从而选择合适的方法求和． 两点提醒 在利用裂项相消法求和时应注意： (1)在把通项裂开后，是否恰好等于相应的两项之差； (2)在正负项抵消后，是否只剩下了第一项和最后一项，或有时前面剩下两项，后面也剩下两项． 考点自测 答案　B 2．(2011·天津)已知{an}为等差数列，其公差为－2，且a7是a3与a9的等比中项，Sn为{an}的前n项和，n∈N*，则S10的值为 (　　)． A．－110 B．－90 C．90 D．110 3．(2013·泉州月考)若数列{an}的通项公式为an＝2n＋2n－1，则数列{an}的前n项和为 (　　)． A．2n＋n2－1 B．2n＋1＋n2－1 C．2n＋1＋n2－2 D．2n＋n－2 答案　A 考向一　分组转化求和 【例1】?(2011·山东)在等比数列{an}中，a1，a2，a3分别是下表第一、二、三行中的某一个数，且a1，a2，a3中的任何两个数不在下表中的同一列. (1)求数列{an}的通项公式； (2)若数列{bn}满足：bn＝an＋(－1)nln an，求数列{bn}的前2n项和S2n. [审题视点] (1)观察法；(2)合理分组利用求和公式求解． 解　(1)当a1＝3时，不合题意； 当a1＝2时，当且仅当a2＝6，a3＝18时，符合题意； 当a1＝10时，不合题意． 因此a1＝2，a2＝6，a3＝18，所以公比q＝3， 故an＝2·3n－1. [方法锦囊] 某些数列的求和是将数列分解转化为若干个可求和的新数列的和或差，从而求得原数列的和，这就要通过对数列通项结构特点进行分析研究，将数列的通项合理分解转化，特别注意在含有字母的数列中对字母的讨论． 【训练1】 求数列1,1＋a,1＋a＋a2，…，1＋a＋a2＋…＋an－1的前n项和Sn. 考向二　裂项相消法求和 [方法锦囊] 使用裂项相消法求和时，要注意正负项相消时消去了哪些项，保留了哪些项，切不可漏写未被消去的项，未被消去的项有前后对称的特点，实质上造成正负相消是此法的根源与目的． 考向三　错位相减法求和 【例3】?(2012·江西)已知数列{an}的前n项和Sn＝kcn－k(其中c，k为常数)，且a2＝4，a6＝8a3. (1)求an； (2)求数列{nan}的前n项和Tn. [审题视点] (1)利用an＝Sn－Sn－1(n≥2)及题设条件求c；(2)利用错位相减法求和． (2)∵nan＝n·2n，∴Tn＝2＋2·22＋3·23＋…＋n·2n， ① 2Tn＝1·22＋2·23＋3·24＋…＋(n－1)2n＋n·2n＋1， ② ①－②得，－Tn＝2＋22＋23＋…＋2n－n·2n＋1， ∴Tn＝2＋(n－1)2n＋1. [方法锦囊] (1)一般地，如果数列{an}是等差数列，{bn}是等比数列，求数列{an·bn}的前n项和时，可采用错位相减法求和，一般是和式两边同乘以等比数列{bn}的公比，然后作差求解． (2)在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写