南方新课堂高考语文总复习 第三部分 必考部分 专题二十 一般论述类文章阅读课件 新人教版.pptVIP

这是一个信息量极丰富的长句子，阅读时自然不能放过。 在这句话中，“马克思发现了人类历史的发展规律”这一重要 信息一般是抓得住的，还有没有其他信息呢？“正像达尔文发 现有机界的发展规律一样”，这一状语中隐含一条重要信息， 即高度评价马克思这一伟大发现的价值，也就是说，马克思的 这一发现具有划时代的意义。再研究下去还会发现其他重要信 息，如人们的物质生活与精神生活的关系，社会的经济基础的 构成及其与上层建筑之间的关系，等等。 3.从运用的材料中获取信息 写文章总是要运用材料的。这些材料总是明示着或隐含着 一定的信息。把它提取出来，是阅读应该完成的任务之一，自 然也是获取信息的有效途径。例如： 像《红楼梦》这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈 列满满的一个艺廊的。我国的古典诗文，从《诗三百》、 楚辞》， 到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到《聊斋志异》、 《儒林外史》；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从 塞万提斯的《堂吉诃德》，到托尔斯泰的《复活》，到卡夫卡的 《变形记》……几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历 史的深度和文化反思的力度，特别是它们永恒的艺术魅力与文 化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。 (《名著需要重读》) 《 这段不长的文字引述了中外许多作家的作品，既说明了经 典名著具有永恒的艺术魅力和丰富的文化底蕴，更说明了中外 文学史上的经典名著值得“反复品味”，而后者便是作者主要 表述的意思，也是这些材料包含的主要信息。 从这段文字中我们还可以得到一个重要启示，即从材料中 提取信息，要注意作者对材料所作的评述，注意表述作者观点 的语句。 (二)审读题干，确定信息范围 粗读全文后，再对题读文，分析题干，弄清题目的要求。 明确重要信息是在哪一段哪几段乃至全文，能跳过无关的信息， 准确地捕捉到所需要的重要信息。找到题目与原文对应的区域 和文字，有方向地查找到相关信息。 (三)文题比对，辨析转述信息 所谓“文题比对”，就是把原文和题目选项进行对照，以 确定答案。读文和查找阶段，对信息的理解、捕获不一定透彻、 全面。所以在答题时，一定要反复认真地分析比较，去伪存真， 对信息作出正确的判断。而在论述类文本阅读中，客观题的选 项往往是把原文的说明论述加以转述，我们要做的是认真审读 这些转述，与原文进行对比，发现转述中出现的变化和错误。 研究转述性语句时，首先要特别注意以下方面的词语：表 程度或数量的词、表主体或对象的词、表时间地点场合的词、 表已然未然的词、表部分整体的词、表肯定否定的词，等等。 其次要了解设置干扰项的方法。干扰项的设置主要有以下几种 方法： 1.时间上的超前滞后 事物的发展变化都有其时效性，出题人可以在时间上设置 一些干扰项让考生犯错。如 2008 年山东卷第 8 题 D 项：“图 腾制度形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，但随即为 其他社会组织制度所代替。”这一句中的“随即”一词就把原 文表述中的时间提前加快了，所以这一选项是错误的。 2.程度范围上的夸大缩小 如 2008 年山东卷第 8 题 C 项：“氏族形成后，继续沿用 图腾制度，所以在氏族社会全部实行图腾制度。”其中的“全 部”一词，就是范围上的扩大。 3.概念上的偷天换日 偷换概念一直是出题人的最爱，如 2008 年全国卷Ⅱ第 7 题 的 D 项：“晚明时期，中国对于白银的巨大需求，是当时世界 经济全球化开始形成的根本原因。”原文是：“以贵金属白银 为征象，明代中国与两个历史转折的开端相联系，一个是中国 古代社会向近代社会转型的开端，另一个就是世界经济全球化 的开端。”原文中的“征象”这一概念在转述时被偷换成了 “根本原因”。 4．语句信息上的无中生有 如 2009 年天津卷第 5 题 D 项：“‘健康国家’发展战略 是解决当今国际社会和各国政府所关注的居民健康问题的战 略”中“‘健康国家’发展战略是”的说法是错误的，原文并 未提及，属于无中生有。 5.句子关系上的颠倒错乱 句子关系虽然复杂，但常见常考的却不多。比较常见的有 因果关系的倒置和强加、条件关系中必要条件与充分条件的错 乱、因果与条件的互换等。如 2008 年辽宁卷第 7 题 C 项说“一 些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接 受的目的”。原文第二段提到“民间思想”时，只说“书院中 的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家 经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想”。 “为官方所接受的民间思想”是书院讲学内容的一部分，而非 “通过……途径来实现……目的”这一关系。 2．理解外延 “概念