山东省巨野一中高中生物 1.1《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》复习课件 新人教版必修2.pptVIP

知识网络： 四、对分离现象解释的验证 五、分离定律 孟德尔在做一对相对 性状的遗传实验时使用了假说——演绎法。那么它的基本过程是怎样的呢？ 重 点 概 念 相对性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 显性性状和隐性性状 在杂种子一代中显现出来的性状叫做显性性状，未显现出来的性状叫做隐性性状。 性状分离 在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 等位基因 位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。 * 减 数 分 裂 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 分离定律 等位基因分离 重组 类型 非等位基因自由 组合 自由组合定律 雌雄配子随机受精 性状 分离 实质 实质 等位基因分离 非同源染色体自由组合 非等位基因自由 组合 性状 重组 人工杂交: （母本）去雄 传粉 套袋 套袋 未成熟 防止外来花粉干扰 花蕊成熟 防止外来花粉干扰 获得种子，播种观察子代植株性状 异花传粉 去雄 传粉 二、一对相对性状的遗传实验 高茎 矮茎 P × 高茎 F1 F2 高茎 矮茎 3 ∶ 1 性状是由遗传因子控制的； 假说要点之一： 假说要点之二： 体细胞中遗传因子是成对存在的 假说要点之三： 形成配子时，成对的遗传因子彼此分离 显性遗传因子 显性性状 显性遗传因子对隐性遗传因子具有显性控制作用 假说要点之四： 受精时，雌雄配子的结合是随机的 控制 隐性遗传因子 隐性性状 控制 三、分离现象的解释（提出假说） 演绎推理 如解释正确，则Dd×dd 1Dd：1dd F1×矮茎 30高：34矮 实验验证 结论： 实验的数据与理论分析相符，解释是正确的 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 假 说 演 绎 法 一对相对性状 的杂交实验 对分离现象的解释 预测测交结果 测交实验 分离定律 提出问题 演绎推理 实验验证 提出假说 结论 ◆ 必须是有性生殖　 ◆ 必须是真核生物 ◆ 必须是细胞核遗传 ◆ 必须是一对相对性状的遗传 五、基因的分离规律的适用范围 六、实践应用 六、基因分离定律的例题分析 1.已知基因型求表现型 遗传图解 分离定律的六种交配方式 正推、逆推、隐性纯和突破） aa×aa 6 Aa×aa 5 Aa×Aa 4 AA×aa 3 AA×Aa 2 AA×AA 1 F的表现型及比例 F的基因型及比例 P 的基因型 AA A_ AA︰Aa A_ Aa A_ AA︰2Aa︰aa 3A_︰aa Aa︰aa Aa︰aa aa aa ABO血型 复等位基因 2．自由交配与自交的区别 自由交配的后代情况多用基因频率（配子比例）的方法计算 3．纯合子、杂合子的判断 1 测交法 待测个体×隐性纯合子 4．果皮、种皮、胚、胚乳的基因型分析 1 果皮 包括豆荚 、种皮分别由子房壁、珠被 母本体细胞 发育而来，基因型与母本相同； 2 胚 胚轴、胚根、胚芽、子叶组成 由受精卵发育而来，基 因型由母本和父本共同决定 3 胚乳由受精极核发育而来，基因型为母本配子基因型的两 倍加上父本配子基因型，与胚的基因型有关 *