六年级信息技术教案-精.docVIP

第 1课　你好，机器人 教学目标： 　 1、认识机器人并了解机器人的发展与未来。 2、了解机器人仿真软件编程界面和运行环境 教学重、难点： （1）机器人仿真软件编程界面的操作。 （2）机器人仿真软件运行环境的操作。 教学准备：多媒体网络教室。 教学课时：一课时。 教学过程 导入新课（2分钟时间） 师：各种各样的机器人已经在人们的生产和生活中的许多领域中发挥着重要的作用，本节课我们就来认识机器人，出示课题“你好！机器人”并板书课题 。 学习目标：1、认识机器人并了解机器人的发展与未来。2、了解机器人仿真软件编程界面和运行环境（明确本课的学习任务） 2、讲授新课 第一部分：走进机器人世界 师：自学2-3页内容，了解以下几个问题： 机器人是如何的诞生？ 机器人是如何的发展？ 机器人的家族有哪些成员？ 讨论：你对机器人的那些知识感兴趣？你还希望机器人做些什么？ 第二部分：认识能力风暴智能机器人 师：自学4-5页内容，知道机器人的：脚 、 手、嘴、耳、大脑是什么样子的。 请同学起来描述，你所知道的机器人的脚 、 手、嘴、耳、大脑是什么样子的。对错误的进行订正。 第三部分：认识VJC仿真软件 程序是人和计算机进行交流的语言工具，通常用流程图或代码来编写，下面我们就来认识VJC仿真软件。自学5-8页内容，可以借助计算机动手操作： 运行VJC仿真软件，打开主程序窗口 认识主程序窗口 打开“三步舞“程序 到仿真环境中运行“三步舞”程序 师：请同学到上面来演示，对错误的进行更正。老师在将完整的过程演示出来。 课堂小结 （1）打开主程序窗口的步骤是：所有程序 VJC1.5仿真版 VJC1.5仿真版.XE （2）认识主程序窗口的：标题栏，菜单栏，工具栏，4个模块库和垃圾箱的位置在哪。 （3）打开“三步舞“程序：单击工具栏中的“打开”按钮，然后找到“三步舞”程序文件夹。 （4）到仿真环境中运行“三步舞”程序：1、进入仿真环境 2、运行 3、退出 作业：思考，单击“运行”按钮后，按钮名称有什么变化，想一想，只是的按钮有什么功能。 教学反思： 第二课蹒跚学步 ——“直行”和“转向”模块 教学目标： 　 1、学会用“执行器模块库”中的“直行”模块编写程序，让机器人走直线。 2、学会用“执行器模块库”中的“转向”模块编写程序，让机器人转弯。 教学重、难点： （1）如何调整“直行”和“转向”数据 （2）“转向”模块的数据修改 教学准备：多媒体网络教室。 教学课时：一课时。 教学过程 1.导入新课（2分钟时间） 师：通过第1节课的学习，我们已经结识了不少机器人朋友，今天再来认识一位新朋友，他刚离开生产车间来到这个世界上，想要学习本领，我们快来帮帮他吧！本节课我们就来学习“蹒跚学步——“直行”和“转向”模块”并板书课题 。 学习目标：1、学会用“执行器模块库”中的“直行”模块编写程序，让机器人走直线。2、学会用“执行器模块库”中的“转向”模块编写程序，让机器人转弯。（明确本课的学习任务） 2、讲授新课 第一部分： 师：自学9-11页的“一起做”内容，思考： 让机器人直行，有那几个步骤？ 在步骤3和步骤4时要注意什么？ 讨论： 步骤1：运行仿真软件，打开主程序窗口。 步骤2：添加“直行”模块。 步骤3：添加“结束”模块。 步骤4：调整“直行”模块的数据。 步骤5：进入仿真环境并运行程序。 注意：必须把“前进”模块拖到“主程序”模块正下方并靠近它的位置，才能把这两个模块连接起来。在编写程序过程中，当需要删除流程图中某个不需要的模块中，只要中鼠标把它屠刀窗口左下角的垃圾箱就可以了。 第二部分： 师：自学12页的“一起做”内容，思考：设定时间让机器人直行，有那几个步骤？ 讨论： 步骤1：添加“直行”模块。 步骤2：修改“直行”模块的数据。 步骤3：修改“直行”模块中的时间来改变直行的远近。 第三部分：自学13页的“一起做”内容，思考：让机器人拐弯，有那几个步骤？ 讨论： 步骤1：添加“直行”模块。 步骤2：添加“转向”模块。 步骤3：设置“直行”和“转向”模块的数据 步骤4：进入仿真环境并运行程序。步骤5：保存 师：请同学到上面来演示，对错误的进行更正。老师在将完整的过程再演示出来。 3 、课堂小结 本节课我们一共学习了3个内容：1、让机器人直行的5个步骤。2、设定时间让机器人直行的3个步骤. 3、让机器人拐弯的5个步骤. 每做完一道题后，一定要记得保存。 4、作业：设计路线让机器人回家，并画出流程图。 教学反思： 第三课公关巡城 —“多次循环”和“显示”模块 教学目标： 　 1、学会使用“多次循环”和“显示”模块 2、了解程序的顺序结构和循环结构 2、教学重、难点： （1）“多次循环”的数据参数 （2）“显示”