江苏省灌南高级中学高三语文专题复习 诗歌鉴赏《诗歌描写与抒情手法赏析导学案》学案 苏教版.docVIP

江苏省灌南高级中学2013届高三语文专题复习 诗歌鉴赏《诗歌描写与抒情手法赏析导学案》学案 苏教版 教学目标 1、掌握描写与抒情句手法的赏析。 2、掌握赏析描景与抒情诗句规范答题的方法。 3、培养运用“四字词语”答题的习惯。 二轮诗歌复习做法 思路：1、 以考点为序， 2、强化诗意理解， 3、把握形象、手法、情感。 方法： 1、找出弱、漏、缺、浅。 2、高效讲评 一、真题体验 （2007 江苏 ） 鹧鸪天 送人 （南宋）辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。 (1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？ （2012广东） 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关。 （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。 二、手法归类： 常见抒情手法： 间接抒情： 1情景交融 （ 借景抒情） 2、托物言志 3、借古讽今 4、用典抒情 直接抒情 常见描写手法 1、动静结合（以动衬静、化动为静、化静为动） 2、虚实相生（化实为虚、化虚为实） 3、时空结合 4、声色结合 5、对比衬托 6、名词叠加 7、渲染手法 8、修辞手法 三、题型设置 描景、抒情表现手法的赏析： ①这句诗用了什么表现手法？抒发了诗人什么样的感情？ ②请从景情关系的角度分析本诗的某联。 ③简析++++字\句\联的妙处｜表达特色。 ④某联在描写景物时用了什么手法？ 四、答题步骤 1、用的手法－－确定描写或抒情诗句的表达手法； 2、怎样用的－－赏析文本内容，指出诗句特点； 3、用的效果－－剖析诗句中表达的作者的思想感情。 五、答题模式： 诗歌(诗句)用了______(技巧)，写了_______(景物、图景) 突出了______特点(结合原诗具体分析)， 表达(抒发)了作者的_________(思想感情)。 六、当堂展示 （2010山东 ） 咏怀八十二首（其七十九） （晋）阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢使心伤。 商风：秋风。 怆悢：悲伤。 这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？简要分析 赏析动静关系的类别：（2005 全国卷三） 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 ______________________________________________________________ （2005年高考全国卷Ⅰ） 春行即兴 （唐）李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 诗的三、四句重在表现什么？请简要说明。 （2005上海） 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 请以诗中的“挂”字为例，加以赏析。 —————————————————————————————— （2005福建） 诗中第二联“山衔好月来”一句，十分巧妙，请加以赏析。 —————————————————————————————— 六、课后练习 （2012 南通期末调研 3+2 ） 望蓟门 （唐）祖咏 燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 蓟门：古时北京东面防卫门户之一，在今河北省境内。 笳鼓：指军乐。 尾联用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？ —————————————————————————————— （2012 北京） 柳堤 （明）金銮 春江水正平，密树听啼莺。 十里笼晴苑，千条锁故营。 雨香飞燕促，风暖落花轻。 更欲劳攀折，年年还自生。 判断正误：三四句写柳堤的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。 教学反馈： ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 4