江苏省洪泽外国语中学七级英语下册 7b unit 7 abilities study skills教学案 牛津版.docVIP

（课题）： 7B Unit 7 Abilities （ study skills ） 教学目的： Review the important language points. Do some exercises related to these language points. 教学重难点： 通过练习题巩固本单元知识点，并重点讲解。 教学过程： Step 1 Greeting Step 2 Review 1. 复习重点知识点：（Language points） Ⅰ Using ‘can / could’ to talk about ability can和could都可表示能力，相当于be able to can表示现在时态范围内的能力，而could则表示过去时态中的能力 You could do it very well before, but you can’t now, what is the reason? 注意点：can’t = cannot could not = couldn’t Ⅱ Using ‘can / could’ to talk about possibility * can和could在现在时中表示可能性时，can表示较为客观的可能性，could表达相对较小的可能性，此时两者没有时态上的区别。 It is snowing in Canada. We can go skiing there. 在过去时中表示可能性时，只能使用could 注意点：can和could都不可以用来表达将来一定发生的事情 * can’t表示有把握的否定推测，意为“不可能”，不能用mustn’t，must The door is locked. He can’t be at home. I just saw him in the office. He must be in the office now. Ⅲ Expressions with ‘What’ and ‘How’ 感叹句表示喜、怒、哀、乐等情绪，句末用感叹号，用降调朗读，多用How和What引起，What用来修饰名词或名词短语，How修饰形容词或副词。 What + (adj. + n. ) + 主谓结构！ How + adj. /adv. + 主谓结构！ What good news it is ! How beautiful the park is ! How well she dances ! 口语中，感叹句可省略主谓结构。 What an interesting book ! How interesting ! 有时，陈述句、祈使句或疑问句也可以表示感叹。 He’s such a nice boy! Do some more exercises: 一．翻译下列词组。 1.当心/小心_______________________________ 2. 植树 __________________________________ 3. 给某人让座 ____________________________ 4. 为希望工程收集东西 ____________________________ 5. 清理公园 ______________________________ 6. 老年公寓_______________________________ 7.贫困地区的孩子__________________________ 8. 为…付款_______________________________ 9.伤的很严重______________________________ 10. 把水倒在外套上来保护自己______________________________ 11.阻止某人做某事_____________________________________ 12.别把把任何热的东西倒进垃圾桶________________________________ 13.使你的头发远离火_________________________________ 14. 独自一人在家____________________________ 15.那时 ______________________ 16.冲进厨房_____________________________ 17.有时间考虑_____________________________ 18.小心烟火______________________________ 19.用毛毯扑灭火____________________________ 20.听起来很危险_______________________