《黄山奇松》课件赵国萍.pptVIP

任务一：感受奇松 自主学习 策略一： 1. 默读课文第2大段，画出描写三大名松的有关语句，想想：“三大名松”它们“奇”在 何处？作者是通过怎样的描写突出它的“奇”的？ 2. 小组内交流自己画出的词语及体会（可以从词语的理解方面来谈，也可以从表达方法的感悟方面来谈），做好展示的准备。 想象并完成填空： 迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。 迎客松已经在高高的悬崖上生长了800年，在这漫长的的岁月里，它经历了多少的艰辛呀，我们仿佛看到…… 出示：烈日下，迎客松—— 风雨中，迎客松—— 大雪重压下，迎客松—— ————，迎客松—— 教学探究点 （一）黄山松“奇”在？ 迎客松 1.奇在姿态 迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。 2.奇在饱经风霜却生命力强 迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。 任务二 感受奇松，领悟写法。 策略二： 1. 默读课文第1自然段和第3自然段，想想：从这两自然段中的哪些句子也能读出黄山松的“奇”，又“奇”在何处呢？ 2.小组内交流自己画出的句子及体会，做好展示的准备。 3.说说最后一段话的表达方式。