河南省濮阳市南乐县西邵中学九级数学上册《中心对称图形》教案 新人教版.docVIP

《中心对称图形》教案 教材与学情分析： 《中心对称图形》一课是《义务教育课程标准实验教科书（数学）人教版九年级的内容。学生在七年级时学了轴对称图形加上上节课学生对中心对称有了一定了解，因此在此基础上学习中心对称图形对学生来说应该是水到渠成的事。这部分知识对发展学生的空间智能和培养学生的审美、创美意识具有重要的作用。 教学目标： 知识与技能 1、了解中心对称图形概念。 2、会判断一个图形是不是中心对称图形。 3、设计简单的中心对称图案。 过程与方法 通过观察发现、自主探索、合作交流得出结论，培养学生动手动脑能力和想象能力，学生心脑手得到锻炼。 情感、态度、价值观 培养学生享受数学的乐趣，体验成功的喜悦，并初步培养学生观察美----欣赏美----研究美----创造美的思想意识。 教学策略： 本节课以轴对称图形为基础，以中心对称图形为教学内容。采用教师引导、学生自主探索、合作交流的方法突出重点、突破难点。因此本节课主要是采用现代教学手段使学生在学到知识的同时心脑手得到锻炼。 教学重难点： 中心对称图形的概念及其判断、简单中心对称图形图案设计。 教学过程： 一、.创设情境，初步感知 （一）教师活动 1、播放六小龄童表演旋转金箍棒，引导学生观察。 2、展示五张精美的图案，前四张为中心对称图形，最后一张是中心对称图形图案，引导学生思考这些图片的不同之处。。 2、提出问题：前四张图案与最后一张有