1、激发学生的学习兴趣、树立自信心、发现自己的不足、找....pptVIP

1、激发学生的学习兴趣、树立自信心、发现自己的不足、找到努力的方向。 2、使教师获得反馈，调整自己的教学，提高教学质量。 1、?? 形成性评价和终结性评价相结合 2、?? 自我、互评与教师评价相结合 3、?? 注重纵向评价，关注学生的发展 4、???以质性评价为主——评语、成长记录袋 学生：以恐惧的心情等待考核。 教师：现场作业、布置作业展览。监测内容：《无题》 自由表达——绘画注意画面不要太空，要把握主题和构图； 设计和制作要求工艺精美，并附文字说明。表现创作个性和风格，避免互相抄袭。可以查找资料，交换座位商量问题，但不要影响他人。 学生：自己评分。 教师：只能达标或待达标？ 学生：没有反应。 教师：可以打良的？ 学生：5人，自我评价——卡片做的不精致；作业有些潦草等。 教师：可以打优的？ 学生：纷纷认同自己的作业。 教师：巡视检查，赞同学生对自己的评价。 学生：互相有批评的现象出现。被批评者据“理”解释， 教师：评价等级只能代表今天的测验，争取每次作业都认真， 每次都有不同的感受和进步。 效果：自评、实事求是、互相认同、激发学习兴趣、培养主动负责的态度。 在美术教学中，评价的根本目的是激