浙江省宁波市鄞州五乡中学高一物理 初升高衔接班 第4讲 摩擦力专题衔接教案（含解析）.docVIP

（初升高）高一物理衔接班第4讲——摩擦力专题 一、学习目标： 1. 知道滑动摩擦力产生的条件，会判断摩擦力的方向。2. 计算摩擦力大小的方法。 3. 会用二力平衡的条件判断静摩擦力的大小和方向。 二、学习要点： 1. 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 2. 静摩擦力产生的条件及规律，静摩擦力有无的判断及静摩擦力方向的判断。 三、课程精讲： 演示1：木块从斜面上滑下，在水平面上运动一段距离后静止。 ——现象：木块在水平面上运动越来越慢直至静止。 演示2：水平桌面上一个物体，给它施加一个力去拉物体，但没有使物体移动。 分析：上面两个演示中的物体都受摩擦力作用，关于摩擦力的知识在初中已经介绍过，今天，我们将进一步学习有关摩擦力的知识。 回顾初中所讲的摩擦力的概念。 演示：用弹簧秤拉着木块在桌面上缓慢运动，保证弹簧秤的示数不变。就可以维持木块匀速前进，这时物块和桌面间的滑动摩擦力是多大？方向如何？ 再在木块上加一铁块，同样维持物块匀速前进，这时滑动摩擦力变了吗？说明什么？ （一）滑动摩擦力：（1）定义：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 （2）产生条件：①两物体接触；②两接触的物体必须相互挤压，发生形变、有弹力；③两物体间要发生相对滑动；④两接触面不光滑。 （3）大小：实验研究 如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动放在水