2015-2016学年高中地理 第1单元 第3节 地球的公转 正午太阳高度的变化同步练习 鲁教版必修1.docVIP

第三节　地球公转的地理意义 训练1　地球的公转　正午太阳高度的变化 [基础过关] 读“地球公转的二分二至图”，回答1～2题。 1．图中字母C所代表的节气名称是(　　) A．春分 B．秋分 C．冬至 D．夏至 2．有关我国国庆节前后太阳直射点和地球公转速度的叙述，正确的是(　　) A．地球公转到AB之间，且速度减慢 B．地球公转到BC之间，太阳直射点在北半球 C．地球公转到CD之间，且速度逐渐加快 D．地球公转到DA之间，太阳直射点在南半球 下图是“黄赤交角和太阳光照射地球示意图”。读图回答3～4题。 3．关于黄赤交角的叙述，正确的是(　　) ①图中角α是黄赤交角　②图中角β是黄赤交角　③黄赤交角目前度数为23°26′　④黄赤交角目前度数为66°34′ A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4．此时北半球正值(　　) A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 5．读下图，能够正确表示北半球中纬度某地正午太阳高度年变化状况的是(　　) 下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答6～7题。 6．四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．乙、丙、丁、甲 C．丙、丁、甲、乙 D．丁、甲、乙、丙 7．四地自北向南排列，依次是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、丁、乙 C．丁、乙、丙、甲 D．甲、丙、乙、丁 8．读“二分二至时地球在公转轨道上的位置示意图”，回答下列问题。 (1)地球由A位置公转到B位置的过程中，太阳直射点移动的方向为__________，纬度变化的范围是____________。 (2)地球公转至B位置时，①点(北回归线上)的正午太阳高度是________。①点与②点相比，线速度大的是______。 (3)地球由B位置公转到C位置的过程中，地球公转速度的变化特点是________。 (4)北半球夏半年与冬半年时间哪个更长些？为什么？ [能力提升] 下图示意地球的公转轨道，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均分为四等份。完成9～11题。 9．2009年7月22日，在我国长江流域观察到日全食现象，该日地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是(　　) A．甲点 B．乙点 C．丙点 D．丁点 10．当地球在公转轨道上位于P点位置时(　　) A．太阳直射北半球 B．太阳黑子数达一年中的最大值 C．此日为夏至日 D．太阳直射点向北移动 11．地球在其公转轨道上运动所用时间最少的一段是(　　) A．甲→乙 B．乙→丙 C．丙→丁 D．丁→甲 读图，回答12～13题。 12．图甲和图乙中分别反映纬度较低的两条曲线是(　　) A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 13．下列城市中，正午太阳高度的变化与曲线①最接近的是(　　) A．北京 B．上海 C．汕头 D．海口 14．读下图，完成下列问题。 (1)在甲图中画出晨昏线，并用阴影标出夜半球。 (2)甲图是________(日期)前后的地球光照图，北半球的节气是________，对应在乙图中的位置应该是①②③④中的____________。 (3)此时A地的太阳高度为________。此日A地的正午太阳高度为________。 (4)在乙图中_______点附近时，地球公转的角速度和线速度较快，在乙图中________点附近时，地球公转的角速度和线速度较慢。 (5)在②点时，地轴与公转轨道间的夹角为________，此时，黄赤交角为________。 15．根据材料，探究下列问题。 为改善农村生活条件，济南地区推行了“阳光工程”，即在农村推广使用太阳能热水器。山东一个农村中学(约36°N)地理学习小组的同学对学校附近村庄的太阳能安装使用情况进行了走访调查，发现太阳能支架是固定的，长度不可调节，于是他们提出了整改方案，将支架改造成可调节的活动支架，如下图。 (1)将太阳能支架由固定式改为活动式，请你思考这样做的理由是什么？ (2)一年中该地太阳能支架最短的日期是哪一天，为什么？ (3)为了充分利用太阳能，集热板与地面夹角的调节幅度是多少？1．D　2.D　3．B　4.B　5．C　6．B　7.D 8．(1)向北移动　0°到23°26′N　(2)90°　① (3)公转速度渐慢，经过远日点后逐渐变快(或快—慢—快) (4)北半球夏半年比冬半年更长些。 原因：地球公转速度在北半球夏半年(经过远日点)，较慢，用的时间长，而冬半年(经过近日点)公转速度较快，用的时间短。 9．D　10.D　11.A12．A　13.C　 14．(1)略　(2)12月22日　冬至　④　(3)0°　66°34′　(4)④　② (5)66°34′　23°26′ 15．(1)为了在正午时集热板获得最多的太阳热量，必须使太阳光线垂