2015-2016学年高中生物 第四章 种群 第14课时 种群的增长方式同步课时检测 浙科版必修3.docVIP

训练14　种群的增长方式 基础过关 知识点一　培养液中酵母菌种群数量的动态变化 1．在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是(　　) A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右 B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法 C．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值 2．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”形增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是(　　) 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数(103个) 10 5 5 10 A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”形增长 B．4个试管内的种群同时达到K值 C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 3．在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，正确的实验方法是 (　　) A．将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌 B．将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液 C．若取样的小方格中酵母菌过多，多选择邻近的一个小方格计数 D．对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌 知识点二　种群的增长曲线 4．分析图，下列选项错误的是 (　　) A．进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C点 B．C～D段种群数量仍在增长 C．该种群数量在E点达到K值 D．B时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在K/2左右 5．如图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述不正确的是(　　) A．AB段兔群数量较少的原因是性比率失调 B．BC段兔群的年龄结构为增长型 C．CD段兔群的生存斗争在进一步加剧 D．DE段兔群的增长速率几乎为0 6．下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述，错误的是(　　) A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”形 B．达到K值时种群增长速率为零 C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速率逐步降低 7．如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为(　　) A．100只 B．200只 C．300只 D．400只 8．2007年6月下旬，栖息在洞庭湖400多万亩湖区中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁，所到之处，它们四处打洞，啃食庄稼。地方政府组织群众展开一场“人鼠大战”。在灭鼠时，若杀死老鼠总量的一半。过一段时间后，会发现老鼠 (　　) A．很快恢复到原来的数量 B．数量会继续下降 C．保持数量不变 D．数量先增加，然后快速下降 能力提升 9．种群在理想和自然条件下分别表现出“J”形和“S”形增长。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是 (　　) A．在种群“J”形增长模型(Nt＝N0·λt)中，λ表示该种群的增长率 B．在自然条件下，种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的 C．在鱼类养殖中，接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展 D．在“S”形增长曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率 10．如图所示为种群数量增长曲线，下列叙述正确的是 (　　) A．当种群数量达到e点后，种群数量不再发生变化 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D．K值会因环境条件的改变而改变 11．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间变化的曲线示意图。下列相关叙述错误的是 (　　) A．0～a年，种群数量不变，其年龄结构为稳定型 B．a～c年，种群数量下降，其年龄结构是衰退型 C．b～d年，种群数量增加，种群呈“S”形曲线增长 D．d～e年，种群数量增加，种群呈“J”形曲线增长 12．如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　) A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 13．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是(　　) A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”形曲线增长 B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 C．捕获该鱼的最佳时期为t2时 D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 14．如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答： (1)如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按