2016高考历史一轮复习 第4讲 近代西方资本主义政治制度指导巩固提升训练（含解析） 新人教版.docVIP

第4讲 近代西方资本主义政治制度 1．1689年，英国议会通过了《权利法案》。这一法案的颁布标志着(　　) A．孟德斯鸠三权分立学说付诸实践 B．英国近代议会制度开始确立 C．责任内阁制形成 D．复辟王朝统治的结束 2．(2013·天津模拟)2010年5月11日晚，英国保守党和自由民主党宣布组成联合政府，保守党领袖卡梅伦成为1947年以来首个“无多数议会”下联合政府的首相，他上台执政的经历依序应该是(　　) ①觐见女王，获得授权　②党内竞选　③领导保守党参加议会下院选举，获得多数议席　④正式出任首相 A．②→③→①→④　　　 B．②→①→④→③ C．①→②→③→④ D．②→③→④→① 解析：光荣革命后，英国逐渐确立了君主立宪制，到18世纪形成责任内阁制。根据法律规定，议会选举中获胜的多数党的领袖上台组阁。根据法律程序首相的任职程序首先党内竞选再在议会选举，获得多数议席，后觐见女王，最后正式出任首相。 答案：A 3．美国1787年宪法第一条第十款规定：各州“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联”；“不得铸造货币；不得发行纸币”。这些宪法条文体现了(　　) A．邦联制原则 B．民主原则 C．三权分立原则 D．中央集权原则 解析：本题考查学生的分析理解能力。材料严格限制了各州的外交权和财政权，这体现了中央集权原则，选择D项。 答案：D 4．(2013·杭州质检)1901年，法国等11个国家迫使清政府签订了《辛丑条约》。当时法国具有缔结条约权的是(　　) A．总统 B．参议院 C．众议院 D．最高法院 5．(2013·荆州质检)1871年，德意志帝国宪法颁布，德国确立了君主立宪政体。与英国相比，德国政体的最大不同点是(　　) A．首相是最高行政长官 B．君主和容克掌握政权，直接行使统治权 C．议员的选举有财产资格限制 D．立法机构由两院制议会构成 解析：根据题干提供的信息“德国政体的最大不同点”和所学史实在于德国的皇帝和首相因为国家的统一，权力不但没有削弱反而增强。 答案：B 6．阅读下列材料，回答问题。 材料一　新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上(如果不是完全的话)归咎于最高权力机构的无权…… ——华盛顿1787年给友人的一封信 材料二　有学者认为，美国的民主制度是根据人们的政治经验，还有自己的利益要求及未来打算，理智地“设计”出来的。权力的分立和相互制约是一个重要的原则，具体体现为三权分立。 材料三　美国1787年建立宪政民主制度，经历了……180多年，才真正实现公民普选权不受种族、性别、财产、年龄限制。英国经历的时间更长一些，从建立君主立宪政体到取消选举权的男女不平等经历了240年……新中国从第一部宪法颁布就规定，除依照法律剥夺政治权利的人之外，我国年满18岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 ——摘编自陈红太《中国民主政治建设的基本共识 和民主现代化的实现》 (1)依据材料一指出美国独立之初面临什么问题？后来这一问题是如何解决的？ (2)据材料二简述美国1787年宪法有关三权分立的规定及其作用。 (3)根据材料三，比较美国、英国宪政民主制度中的选举制度与中国1954年宪法中的选举制度的主要异同。 (4)综合以上材料，谈谈你的认识。 7．(2012·安徽高考)费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张(　　) A．维护邦联制 B．加强中央权力 C．巩固联邦制 D．保障各州权利 解析：本题考查对美国1787年宪法制定背景的理解和认识，主要考查学生获取和解读信息并结合所学知识得出历史结论的能力。解答此题的关键是根据题干情境，迁移1787年宪法制定的背景分析判断备选项。抓住“费城制宪会议召开前”、“强制力量的干预”等关键信息，结合美国独立后成立邦联政府的社会状况，可以判断B项符合题意。费城制宪会议召开的目的之一是为了解决邦联制的弊端而不是维护邦联制，由此排除A项；此时联邦制尚未确立，由此排除C项；D项与题干材料不符，亦应排除。 答案：B 8．(2012·海南高考)1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国(　　) A．内部意见一致是内阁制主要原则 B．首相与普通阁员享有平等权力 C．内阁集体责任制基本成形 D．政党之间的斗争决定内阁政策 解析：本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。从材料可知当阁