2016届高考语文一轮复习 2-2-4课时训练 新人教版.docVIP

2014届高考语文一轮复习 2-2-4课时训练 新人教版 1．阅读下面一首唐诗，完成题目。 楚江怀古 [唐]马戴 【注】　唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳(今湖南汉寿)县尉，写下了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。云中君：云神。“云中君”为《楚辞·九歌》篇名，此处指代诗人屈原。 (1)“广泽生明月，苍山夹乱流”是晚唐诗中的名句，请简要分析它的表现手法。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)全诗抒发了作者怎样的情感？请作简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)第三联用动静结合手法，描绘洞庭湖阔大，明月初升，青山苍茫，滔滔江流喧闹不休，构成了一幅壮阔的楚江月夜山水图。第三联寓情于景，表达自己直言被黜内心不平。 (2)抒发了作者被贬后内心孤独，寂寞、悲怨的悲伤愁苦之情。 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 对　雪 杜　甫 【注】　原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。 (1)此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)读第二、三两联，作者分别采用怎样的艺术手法表达内心的感情的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)这首诗表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀(深沉的忧思)(忧国忧民)而又无能为力的苦闷心情。 (2)第二联通过对天气、景物的描写借景抒情(融情于景)表现了时局的混乱和危机，表达了自己对国家前途的忧虑。第三联采用借代的修辞手法(“樽无绿”中“绿”指酒)和以虚写实的方法，无中生有，以幻作真(“炉存火似红”)，写出生活的艰辛和作者内心的苦闷。 3．阅读下面这首词，然后回答问题。 浣溪沙 欧阳修 (1)上片描绘的色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，经“逐”、“拍”等字的点化，顿使形象呼之欲出。请分析“逐”、“拍”两字的艺术效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人说词的下片有“及时行乐的消极情调”，你同意吗？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)“逐”刻画了堤上游人对水上画船的热衷之情。“拍”刻画了春水活泼泼的生命。(2)词的下片虽有及时行乐之意，但词人一生怀忧时之情与愤时之意，实在是借酒浇愁，在沉醉中吐胸中郁闷，而获得精神的片刻快慰。 4．阅读下面这首唐诗，完成题目。 游终南山 [唐]孟郊 (1)请简要赏析开头两句中“塞”和“生”两字的妙处。 答：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 答：_______________________________________