七年级生物下册 第4单元 生物圈中的人 第二节 人体的血液循环名师教案1 苏教版.docVIP

第二节 人体的血液循环 【设计依据与构想】 根据《标准》的要求，在教学过程中不单单要求学生掌握课标要求的知识，更注重在教学中对学生多种能力的培养，本课除利用视频资源突破难点外；同时用不同颜色的粉笔绘制循环过程中成分的变化，突出重点，加深学生对难点内容的理解。在教学中，教师注重引导学生能够有效学习，在小组组建分工合作知识共享等方面要指导到位，延伸课堂内外，关注并满足青少年好学、好奇、好新、好动的心理。本节课在对血液循环系统的知识进行全面学习的基础上，进一步理解血液循环对人体内物质运输的重要作用，这一节的内容与后面的气体交换有着密切的联系，因此本节内容处于本章的核心地位。 【教材分析】  教学目标 知识目标 1.区别动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.描述心脏的结构特点和功能。 3.了解心率和脉搏的基本知识。 4.概述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血。 5.了解有关血压的基本知识及卫生保健知识。 能力目标 1.通过观察心脏的外形，培养学生的观察能力；通过解剖心脏的内部结构，培养学生实验操作的技能技巧。 2.通过观察小鱼尾鳍内血液流动情况，培养学生的归纳总结能力。 3.通过对影响心率的因素的探究，提高学生的探究能力。 4.通过对心率和血压的测量，提高学生的实践能力及自我保健意识。 5.查阅有关高血压的病因及危害，培养学生搜集整理资料的能力；调查患者的生活习惯，培养学生