七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四节 输血与血型名师教案 新人教版.docVIP

第四节 输血与血型 　　1、例举ABO血型的类型；概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系； 2、参与关于血液制品与人类生活关系的调查； 3、认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 ABO血型的类型及输血的原则；认同我国的无偿献血制度 　　教学准备：教师? 模拟血型鉴定，配制模拟血液及血清，分别装入滴瓶中并作标记备用，载玻片、吸管。另准备少量医用采血器、标准血清、消毒棉棒备用。 　　将收集的问题分类整理：与教学内容密切相关的，课标范围内的问题，作为学习目标重点解决；与教学内容有一定关联，但不在课标要求的问题，印发阅读材料；其它问题，课下解决。 　　学生? 对本节内容预习并上交问；分组进行血液制品有关的调查。 　　教学设计： 　　一、关注新闻报道、创设问题情景 　　出示并宣读报纸报道，由于意外事故，有大量人员受伤，其中部分伤员因失血过多，救治无效死亡。 　　二、问题（目标）呈现，协作探究 　　学生提出的第一类问题，结合课标的要求展示。学生每3人一组，下发学习方案和学习 　　[学案1] ABO血型的类型；简单了解人类对血型发现、认识的历史，认识血液科学发展史。 　　学习建议：阅读课本第76页第一、二自然段，阅读资料，讨论思考。 1、在了解了关于血型及输血的有关历史后，你有何感想？你怎样看待和评价人类历史的每一次进步和认识上