七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出本章综合名师教案2 新人教版.docVIP

第五章 人体内废物的排出 一、指导思想本节课在设计上力图体现《生物课程标准》中提高学生的生物科学素养，倡导探究性学习的教学理念，立足于改变学生的学习方式，以观察尿的形成为探究活动的突破口，引导学生积极参与、乐于探究、合作学习。 1．在内容的选择和安排上，从学生的生活实际出发，将基础知识与生活实际密切结合起来，面向全体学生。通过多媒体课件，努力将课本上抽象的知识转化为学生易于接受的知识，激发学生的好奇心和求知欲，调动学生的学习积极性。同时，将所学内容贴近学生的生活，充分利用学生的生活经验和已有知识，解决难点。 2．在方法上，着重突出“主、探究、合作”的学习方式，通过自主学习、合作交流、分析讨论等手段，利用多媒体辅助教学，使枯燥的知识趣味化，愉快全面接受新知，并顾及个别差异。给学生提供充分的学习机会，引导学生自主地投入，让每一位学生在原有的基础上得到发展。 3．在情感上，重视教材本身所蕴含的科学思想教育，促使学生养成良好的卫生习惯，树立健康意识。同时，教师努力营造一个和谐、民主并充满激情的课堂氛围，激发学生的学习热情，成为学生学习活动的者，学生主动去探究、发现、体验与感悟，真正做到愉快地学习。形成和谐、平等、民主积极互动的现代师生关系。二、教材与学生情况分析课标要求生物课程标准的内容框架突出了人与生物圈。人生活在生物圈中，与生物圈有密切的关系。“尿的形成和排出”一节，目的是研究人体内废