八年级地理下册 第五单元 第2课 北方地区和南方地区（第2课时）教案3 商务星球版.docVIP

第五单元 第2课 北方地区和南方地区（第2课时） 【 课 型 】新授课 【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、学习自主、合作探究、培养能力。 【课标要求】 在地图上指出北方地区、南方地区的范围，比较它们的自然地理差异。 用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 【教学目标】 1．了解在自然地理要素影响下，南方和北方地区在农业生产方式上的差异，并能在我国主要农作物分布图上找出其主要农作物及主要水果。（重点）（难点） 2．了解南北方地区在能源、矿产方面存在的差异。（重点） 3．收集有关图片，说明北方和南方地区在传统服饰、饮食习惯、民居风格等方面的地域文化特色。 4. 结合本课的学习，体会人地协调关系，树立因地制宜、可持续发展的思想（德育目标） 【教学模式】三段式有效课堂导学模式。 【教学方法】问题导学，自主合作探究学习 【教具准备】北方地区和南方地区地形图、北方地区和南方地区物产图、《地理助学》等 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 预习 展示 导入:图片中的水果哪些属于南方及北方？ 思考1．家乡的耕地以什么为主？主要农作物？ 2．家乡的林地、草地主要分布在什么地方？自然灾害以什么为主（出示目标） 展示预习成果，提出问题困惑。学生进入“问题——思考——探究——发现——解决问题”的