高中生物人教新课标示范教案（第3节生态系统的物质循环第2课时）.docVIP

第2课时 导入新课 师 上节课我们学习了物质循环，现在先复习一下。请看下面几个问题。 课件展示： 1.物质循环的物质是指什么？ 2.物质循环的循环是指在什么范围内循环？ 3.化学元素可以在什么和什么之间往返循环？ 4.碳元素在无机环境和生物群落之间循环的方式主要是什么？ 5.碳元素在生物群落内部的传递方式是什么？ 6.能量的载体是什么？ 7.物质循环与能量流动的区别与联系。 8.什么是生物富集？ 生 回答（略）。 师 很好，大家掌握得不错。关于生物富集我们在第一节就已经学习过了。下面我们一起来看看在物质循环中起着非常重要作用的分解者。请问：分解者的作用是什么? 生 分解动植物的遗体、残落物、粪便等，使其成为无机物，重新被生产者利用，保证了物质可以在无机环境和生物群落之间循环。 师 很好。可是大家所说的只是书上的理论知识，在我们的大脑中也只是一个概念。不知道自然界中的实际情况是不是这样，没有形象的认识。我们可以通过生活中细心的观察以及实验探究来形成一个形象的认识，使我们对所学知识有更加深刻的认识和理解。可见，观察和实验是非常重要的，希望大家能够重视。下面我们来做两个探究实验。 实验准备： （1）准备好实验材料：自然状态的土壤和严格灭菌的土壤、落叶、淀粉糊等。 （2）准备好实验试剂：碘液、斐林试剂甲和乙。 （3）