14.1.3 函数图象（第1课时）课程.pptVIP

学习目标 1．了解函数图象的意义，掌握画函数图象的方法，会函数图象的简单应用． 2．结合实例培养读图能力和体会数形结合的思想． 突破的难点：从函数图象中分析和获取信息． 学习过程 ☆导学复习----思考新问题 1．函数的概念： 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量 与 ，并且对于 的每一个值， 都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说，__ 是自变量， 是 的函数． 学习过程 ☆导学复习----思考新问题 2．新思考：对于很难用式子表示的函数关系，我们可以用图来直观地反映（如P96的心电图等）．即使能用式子表示的函数关系，如也能用画图表示，则会使函数关系更为直观． 学习过程 ☆学习探索 探索任务：描点法画函数图象 我们知道：正方形边长x与面积S的函数关系为S = x2，其中x的取值范围是x＞0； 根据函数的概念我们还知道：自变量x的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值S 。 ☆☆归纳函数的图象的概念： 一般了，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的 、 坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象。（P100） 上图中的曲线即为函数 (x＞0)的图象． 画图时我们经历了 1. 2. 3 （用平滑的曲线连接）的过程。这一过程我们将在下节课深层次体会。 函数图象可以数形结合地研究函数，给我们带来便利。 那么我们从函数图象中如何分析和获取信息呢？请继续研究（P100）的思考 ☆☆典型例题例2（P101） 下图反映的过程是小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家．其中x表示时间，y表示小明离他家的距离．小明家，菜地，玉米地在同一条直线 上。 课后作业 课本P107第7题 * * 14.1.3 函数图象（第1课时） 老师们，欢迎光临指导！ 徐闻县和安中学 林朝清 同学们，你们是最棒的！ x y x y y x x 信息1：如下图是一心电图。 信息2：下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T如何随时间t的变化而变化。你从图象中得到了哪些信息? 计算并填写下表： S=x2(x0) 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 x 0 0.25 1 2.25 4 6.25 9 如果我们在直角坐标系中，将你所填表格中的自变量x及对应的函数值S当作一个点的横坐标与纵坐标，即可在坐标系中得到一些点。 如据上表可得到（0，0），（0.5，0.25），（1，1），（1.5，2.25），（2，4）（2.5，6.25），（3，9） 1 4 9 0 2 1 3 2.25 S 6.25 0.25 x S=x2(x0) 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 x … 0 0.25 1 2.25 4 6.25 9 … 用空心圈表示不在曲线上的点 S=x2(x0) 表示x与s的对应关系的点有无数个 但实际上我们描出的点只能是有限多个 同时根据描出的点想象出其他点的位置 我们注意到： 这样我们就得到了一幅表示S与x关系的图． 如点A(2，4) 表示x= 时S= ; 如点B( ， ) 表示x=4时S=16; 图中每个点都代表x的值与S的值的一种对应关系。 2 4 4 16 A B 横 纵 S=X2 描点 列表 连线 （P100思考） 下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T如何随时间t的变化而变化。你从图象中得到了哪些信息? 4 14 24 t/时 8 T/℃ 0 横坐标表示 _____ ，纵坐标表示 _____ 随 的变化而变化。 -3 温度 时间 温度T 时间t 首先要理解 T/℃ 北京的春季某天气温 T 随时间 t 变化而变化的规律如图所示： O t/h 1.哪个时间温度最高？是多少度？ 2.哪个时间温度最低？是多少度？ 3.什么时间段温度在下降？什么时间段温度在上升？ 24 -3℃ 8℃ 14时 4时 0时～4时和14时～24时 4时～14时 从函数图象中获取信息： 1．一天中每时刻t都有唯一的气温T与之对应．可以认为，气温T是时间t的 ． 2．这天中凌晨4时气温最低为 ，14时气温最高为 ． 3．从0时至4时气温呈 状态，即温度随时间的 而 ． 从4时至14时气温呈上升状态，从14时至24时气温又呈下降状态． 4．我们可以从图象中直观