2015版高考政治二轮复习 第二部分 四项基本能力解读专题4 论证和探究问题的能力课件.pptVIP

论证主要表现为回答问题或完成题目要求的任务时论述和证明的能力。探究，即对问题的研究和探讨，实质上表现为一种态度，是对未知知识研究的欲望，或对某些结论勇于提出新的假设。考试题目设置的情境往往是课本中未曾出现过的，要求回答的问题也可能是学生从未遇到过的，在这种情形下，解决问题的过程实际上就是探究问题的过程。 一、根据相关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题 调动和运用相关知识和技能。考查的目的不仅仅在于考查学生学习了多少知识，而在于考查学生自己获得知识、掌握和应用知识的能力与素质，考查学生对各种知识的迁移整合和创新运用的能力，考查学生善于发现问题、敢于提出问题的科学精神和创新意识。本能力要求具备以下几个方面的思维素质： 具有明显的继承性，这反映了创新的基础和传承意义；显示出深刻的思维力度；具有在一个较新的视野上组织、运用相关学科的原理与方法的可能；能够充分驾驭论证和探究对象，并在某些方面具有新意；改造和完善了原有的原理和方法；提出了具有方向性的探究问题的途径。这种能力是学科测试的终极指标，它基本上是引导性的，在测试的操作上应该为这种引导提供条件，即这类试题应该是开放性的，参考答案也应该是开放性的或目标性的。 【典型例题23】 黑夜旷野中的磷火，从科学上讲，那只是自然现象。对这种现象，相信鬼神的人，以为是鬼神在作祟；不相信鬼神的人，不以为是鬼