创优导学案2016高考历史一轮复习 (基础知识梳理核心要点突破高考真题点拨)专题十二第1讲 社会主义建设在探索中曲折发展课件 人民版必修2.pptVIP

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  • 2016-10-27 发布于江西
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创优导学案2016高考历史一轮复习 (基础知识梳理核心要点突破高考真题点拨)专题十二第1讲 社会主义建设在探索中曲折发展课件 人民版必修2.ppt

创优导学案2016高考历史一轮复习 (基础知识梳理核心要点突破高考真题点拨)专题十二第1讲 社会主义建设在探索中曲折发展课件 人民版必修2

【思路点拨】 本题考查新中国的经济建设,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。难度较大。解题的关键是把材料信息与20世纪50年代末中国经济建设情况相结合,正确分析此时期的阶段特征。20世纪50年代末,中美关系仍处于敌对状态,并没有发生“急剧变化”,故排除A项。20世纪50年代末,中苏两国关系已趋于恶化,材料信息高估了苏联对华经济援助的作用,故可排除B、C两项。从材料信息看,该评估认为“中国可以解决农业问题,工业也将保持高度发展”;而实际上,由于“大跃进”和人民公社化运动,我国国民经济发展遭受了挫折。因此,对这一文件的判断与当时中国工农业发展状况不符。故D项符合题意。 【答案】 D 【方法技巧】 评价型选择题的解题技法:(1)背景法:适用于与所学知识联系比较紧密的题目。(2)理论法:运用基本的历史理论(如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等辩证关系原理)进行分析评价。(3)史学法:按历史学中常用的方法进行分析解答,如一分为二法、阶段评价法、阶级分析法、矛盾分析法等。(4)史论结合法:弄清结论和史实的关系,根据题干给出的结论,分析其与选项中史实的关系,然后进行综合分析。 【例2】 (2012·海南单科,T25)1960年8月,中共中央发出指示,规定全国一切机关、团体、部队、学校、企业、事业单位,在今后5个月里,公用经费中的商品性支出部分要压缩25%左右,预

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