利川民族试验中学 瞿万宇课程.pptVIP

初识电子表格 初识电子表格 制作：王鸿 谢 谢！ * * 利川民族试验中学 瞿万宇 聪明杨德祖， 世代继簪缨。 笔下龙蛇走， 胸中锦绣成。 开谈惊四座， 捷对冠群英。 身死因才误， 非关欲退兵。 聪明杨德祖， 世代继簪缨。 笔下龙蛇走， 胸中锦绣成。 开谈惊四座， 捷对冠群英。 身死因才误， 非关欲退兵。 1.《三国演义》 是我国四大名著之一，是我国第一部长篇章回体历史小说。作品主要描写三国时期的历史故事，集中表现统治集团之间政治和军事斗争，其主要成就在于塑造了曹操、刘备、诸葛亮、关羽、张飞等众多英雄形象。 2.罗贯中 （约1330—约1400），名本，号湖海散人,元末明初小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿《三国志》和裴松之的注，根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创造，以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。在这部巨著里，借叙述魏蜀吴征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。并由此形成了全书鲜明了拥刘反曹倾向。 3.背景 节选自三国演义七十二回，故事发生在曹操、刘备争夺汉中最为激烈的时候，西山一战蜀国老将黄忠手斩夏侯渊。曹操一怒之下出兵为夏侯渊报仇，当时诸葛亮智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败。只好兵退斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取，杨修之死就是在这样的背景下发生的。 讫（ ） 谮（ ）害 绰（ ）刀 高阜（ ） 恃（ ）才 禀（ ）请 1.注音 2.解释词语 谁敢阻当 却密使人分付门吏 欲立植为世子 数犯曹操之忌 qì zèn chāo f ù shì bǐng （通“挡”） （通“吩咐”） （王侯爵位的继承人） （屡次，多次） 鸡肋乱军心 改建花园门 分食一盒酥 佯装梦杀人 告丕藏吴质 教植斩门吏 替植做答教 1.人物形象 杨修： 曹操： 2.死因 恃才放旷， 才思敏捷， 卖弄聪敏， 轻率大意 阴险狡诈，老谋深算；深谋远虑 1) 卖弄才华，锋芒太露 2）恃才放旷，不知检点 3）小时聪明，大事糊涂。 1．把对人物的刻画放到矛盾冲突中（集中体现在七件典型事例上。） 2．插叙的运用。（补叙杨修致死的缘故，释读者心中的悬念，丰满了人物性格。） 作者是怎样匠心刻画人物的？ 1．假如我是才华横溢的杨修，如何与曹操相处，才能做到相安无事，真正体现大智慧？假如我是曹操，怎样对待像杨修这样的人？ （健全人格，不要太张狂。了解自我，能体现自我存在的价值；正视现实，接纳他人；协调控制情绪；有责任心等） 2.华山脚下仅有杨修的一块墓碑，墓碑上只刻有“汉主簿杨修之墓”七个字，请大家根据今天的学习感悟，自选角度写点东西，可以是墓志铭，可以是诗，还可以是挽联。