牡丹区16班班级管理简报第三期课程.pptVIP

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(一)如何让学生爱上学习 发布者:周娟 发布时间: 2012-5-25 23:45:43 ?? ?? 儿童在初入学都是有学习激情的,他们有渴望学习知识,但是这小小火花很快就会熄灭,从而产生了对学习态度的冷漠。儿童要想好好学习是跟他乐观地感知世界不可分割的。如果儿童对学习没有一种欢乐的喜爱,没有付出努力去发现真理,并在真理面前感到激动和惊奇,那是谈不上热爱科学、热爱知识的。?? 为了让儿童有强烈的学习兴趣,就必须使他有一种丰富多彩的、引人入胜的智力生活。在孩子走进校门后,不要把他们的思维套进黑板和识字的框框里,不要让教室的墙隔绝气象万千的世界。想让他们开心学习,就不能用学校常用的方法来局限儿童的智力生活。 (二)师德心得 发布者:郑潇洁 发布时间: 2012-5-29 16:40:37 ?划一根火柴,闪亮一下就熄灭了,但倘若用一根火柴去点亮一堆火,就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍,乃至无数倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴,我们在燃烧时,不但点燃学生们,还点燃了我们的人民群众,点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育就是一艘大船,我们教师就是那掌握人民命运大船的水手!作为师者,我会不怕困难勇于创新,为我们的教育事业作无限的贡献,做时代的先驱;作为师者,我更应注重师德师风,在生活学习中教会我们学生如何做人。要使学生对教师尊敬,唯一的源泉便是教师的德和才!师德师风建设,不同于法律,它是以善恶、荣辱等观念为标准,通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准,要以德服人,以德育人。师者,不光要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心地尊重他们,关爱他们,同学们也会敬重这样的老师,愿意上他的课。作为一名年青教师,学生本来就比较与我亲近,但仍有学生不会主动与我交流,大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁,不知道怎么办,但经过询问学生和有经验的老师后,我发现是自己还有很多方面没做好。比如,有时候学生做题作错了,我很生气便大声的说学生,那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往;还有在上课时,由于很多胆小的同学不爱举手,我也没多在意,便没抽那些学生回答问题,可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了,而我 (二续) 在无形中也减少了与学生交流的机会……这以后我一改以往的作风,加强与学生们的联系,课上课下融为一体,并在生活游戏中,教给他们很多的知识和有趣的东西。当然,教师的道德和作风,是在一点一滴中体现的。作为一名教师,在教学改革不断更新的今天,过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生,比以前的学生多了更多的想法,受外界的影响也更大,在提高素质教育的今天,我们应该用什么手段来教育学生?我认为,要教育好学生,杜绝学生的逆反心理、厌学情绪,让学生真正喜欢上这门学科,尊敬老师,绝不是靠武力手段,或是体罚和变相体罚学生,应该用自己的爱心去感化他们,孩子有时是淘气,有时是一时管不住自己,并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候,我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来,可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况,我是该停下进度来追查那个“凶手”吗?如果找到了他,全班同学肯定会群起而攻之,对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来,告诉他们:“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢,下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰因为作业本不见而着急的学生,并努力说这是一个玩笑。果然,在下课的时候,我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己作业没做好,而想藏了别人的,我那些话使他知道自己错了,并很感谢我给他的启发让他改了过来!也许这是件小事,可是我们作为一名教育工作者,就应该多着眼于这样的小事,树立良好的师德师风,首先严格自律,时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生,绝不是去伤害他们的自尊心。其实我们的教育就是奉献,无私的奉献! 我,一位平凡的小学教师,正在用22岁的青春年华为人民做贡献,为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添色彩!在将来的教育工作中,立足于我的本职工作——小学教育,我将更努力的树立好自己在学生中的榜样,引领学生们内心那盏灯,让他们在社会中去发光发亮!我要力争做一名无愧于自己的人民教师。???????? (三) 放下教师的身份,与学生做真心朋友 发布者:何盼进 发布时间: 2012-5-24 8:15:21 一、真心地去 关心学生、爱护学生、帮助学生。 ?? ? 每个学生都有自己的思想、情感和需要,他们需要老师的关心,爱护和帮助。说实在的,老师关爱学生本来就是份内之事,

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