优化方案2015高中生物 第二章第2节课时1免疫应答课件 北师大版必修3.pptVIP

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  • 2015-11-19 发布于江西
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优化方案2015高中生物 第二章第2节课时1免疫应答课件 北师大版必修3.ppt

优化方案2015高中生物 第二章第2节课时1免疫应答课件 北师大版必修3

区分初次免疫与二次免疫 下列能正确表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示首次感染,②表示第二次感染)(  ) 易错警示 例 【解析】 ②与①相比,产生抗体的速度快,浓度高,继而产生更强的特异性免疫反应,及时将抗原清除。只有C选项体现出了二次感染后抗体产生速度快,浓度又高的特点。 【答案】 C 【纠错总结】二次免疫与记忆细胞 a为抗体浓度变化,b为患病程度 ? (1)记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。 (2)二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原。 (3)二次免疫特点:比初次反应快,也比初次反应强,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭,从而使患病程度大大降低。 实验方法——实验的评价与改进 典例 某同学为了验证体液免疫需要T细胞和B细胞的共同参与,利用给定的材料设计如下实验. 实验材料:未受感染的体重相同的小白鼠3只,X射线照射仪,新鲜的T细胞和B细胞,毒性极低的霍乱弧菌疫苗,血清抗体测定仪及其他必要的工具。 实验探究专项突破 实验原理:体液免疫中产生抗体,而T细胞和B细胞的有无影响抗体的产生,通过测定血清中抗体数量的多少判断体液免疫的强弱。 实验步骤: 第一步:取未受感染的体重相同的小白鼠3只,分为一、

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