2016高中语文 专题二 第6课 雷雨（节选）配套课件 苏教版必修4.pptVIP

4．要精心构思人物说话时的语言环境，因为客观的时间、地点、场合、处境都明显或潜在地、直接或间接地影响到台词的含义。 阅读下面的文字，请分别仿照画线句子给后面打电话的人写个介绍，注意人物的身份地位、文化修养等。 打电话众生相 街头小店里有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接一个。 一个戴眼镜的青年在电话里说：“我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。” 一个红光满面，挺着将军肚的男人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打电话。他在电话中说：“我叫李美发，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：“我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。” 一个提着青菜的老大娘来打电话，在电话中说：“我叫黄玉芹，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 参考答案：李嘉诚的李，美女的美，发财的发 黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹 《雷雨》写出了旧社会一个封建家庭的悲剧与罪恶。女主人公鲁侍萍被周家赶出去后，为了生存，嫁过两次，“讨饭，缝衣服，当老妈，在学校里伺候人”，什么事都做，尝尽了人间的辛酸。三十多年的悲惨遭遇，把她磨炼得坚强、勇敢，使她对残酷的现实有了清醒的认识。所以，当面对周朴园时，她没有冲动地表明自己的身份，而是冷静地回答周 朴园的提问，观察他的态度变化。当周朴园翻脸时，看清了周朴园本性的侍萍，愤怒地指责周朴园的罪恶，悲愤地诉说自己的不幸，并当场撕毁了周朴园的支票，表现了她的刚强与自尊。 [应用角度]　“坚强”“面对苦难”“经历是财富”“磨砺”“尊严”等。 [应用片段] 泰戈尔说：“因为经历，所以懂得。”人生的经历就是行走在路上，阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。无论是成功的经历还是失败的经历，都会是人生宝贵的财富。因为有经历就有磨砺，有经历就有经验，有经历就有成长。比如鲁侍萍，命运给了她苦难的同时，也赠与了她勇敢与坚强。每个人的经历不同，对待经历的态度也不相同。聪明 的人会把自己心灵的窗户开在靠近阳光的一面，让快乐触手可及，让幸福与自己如影随形。人生的喜怒哀乐，无论你碰到哪一种，都要痛痛快快地体验一下，只有将喜怒哀乐都体验到了，才会有丰富的情感；有了丰富的情感，人生才会丰富。 “学生诚信证”应得到更多呵护 近日，一则“××石化职业技术学院对学生进行‘诚信评定’，学生质疑按分排序”的微博曝料，将该石化职业技术学院推上舆论的风口浪尖。鲜为人知的是，早在2006年，该学院推行的“学生诚信证”就已问世。没有人想到，在运行6年之后，这纸“诚信证”意外掀起了一场风波。 [热评]　人无信无立，学校同样是如此。学校实施“诚信评价”，既是对学生、家长、企业和社会负责，更是对学校本身负责。学生的迟到、早退、吸烟、打架、作弊等恶习，理应受到必要的惩戒；而诚信等级评定的结果，因为利益的附带以及后果的风险让学生对诚信心存敬畏，从而由“要我守信”到“我要守信”的积极转变。 我喜欢的一个戏剧人物——侍萍 阅读激情澎湃的《雷雨》，却独独感到侍萍是沉默的。她不是曹禺最钟爱的人物，不具有最“雷雨”的性格，所能唤起的阅读共鸣也不会是最“雷雨”的。然而，侍萍的沉默却让我们不敢同样沉默地漠视命运。意义恰好相反，侍萍的人生经历最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟：将最有价值的东西撕碎了给人看。 侍萍作为一个旧时代的下层妇女，她的人生已被分成两部分：一半属于丈夫，一半属于儿女。她希冀在默默无私地为他人奉献中得到对方的关爱与理解，从而证明自己存在的价值。然而侍萍命运的悲剧性却让这汪纯净的生命之泉慢慢干涸，直至枯竭。 女人前半生的幸福往往押在婚姻的赌注上。少女时代的侍萍与周家少爷周朴园定情，并为他生下两个儿子。然而周朴园狠心的遗弃，毁灭了少女的爱情之梦，失贞的耻辱永远地葬送了侍萍通过婚姻可能获得幸福的人生坦途。因此，她绝望于爱情，也失去了追求爱情的权利。这段感情令她受尽折磨，背负着失贞的十字架艰难前行。可以肯定地说，周朴园的背叛彻底毁灭了少女侍萍的“纯真”。 没有了爱情，余下的就是必须生存的现实。侍萍遇人不善地嫁了两次，与鲁贵的结合显然也不是幸福的。鲁贵鄙贱失贞的侍萍，待其如奴仆般吆喝训斥，侍萍只能以沉默来拒斥这个她极端厌恶的男人。因此，被迫选择的婚姻也没有给侍萍带来解脱，相反只是在一次次廉价的自卖中践踏着尊严。前半生的侍萍最诚挚地奉献过爱情，却遭到背弃；试图经营家庭，却备受歧视。沉重的现实境遇使她逐渐丧失了爱人的能力，侍萍生命的一半早早地枯萎了。 中年的侍萍悉心于照料儿女，作为一个母亲，她关爱着自己的孩子，她总是竭尽全力地张开羽翼为儿女们遮风挡雨。她毫无保留地将后半生的幸福押在儿女的回报上。然而命运之神所安排的“回报”却彻底击垮了这个善良的母亲。面对长大成人的