创新方案高中历史 第四单元 第14课 日本近代化的起航 明治维新课件 岳麓版选修1.pptVIP

材料三　明治维新期间，许多高级官员认为日本只有 “脱亚入欧”，才能与西方列强平起平坐。所谓“脱亚入欧”即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲。 材料四　明治期间的工厂及学校 材料五　 [问题生成] (1)结合材料一、二指出俄国与日本改革的原因有何不同？ (2)根据材料三说明日本的“脱亚入欧”的进步性。 (3)具体说明材料四所体现的改革措施。 (4)明治维新后日本的外交政策有什么变化？有何影响？ [探究思路] 本题旨在考查学生阅读、理解材料的能力。第(1)问材料一反映了克里木战争暴露了俄国政治、经济的落后，进一步激化国内阶级矛盾，材料二反映19世纪中期西方列强开始侵略日本、民族危机加重。第(2)问当时亚洲国家大多数处在封建社会衰落时期，而欧洲多数国家已步入资本主义时代，故“脱亚入欧”符合历史发展潮流，有利于日本社会的进步。第(3)问依据图片材料，与教材相关知识相联系即可作答。第(4)问材料五反映日本明治维新后，随经济军事实力的增强，走上对外扩张的道路，成为亚洲新的殖民国家。 [尝试解答] (1)俄国：克里木战争失败，暴露了俄国农奴制的腐朽、落后，激化了国内社会矛盾。日本：西方列强入侵，被迫开国，民族危机严重。 (2)日本的“脱亚入欧”在当时是一种明智的选择，符合社会发展的方向，有利于日本的崛起。 (3)日本政府推行殖产兴业政策，大力促进工业化，创办国营“模范工厂”，发展民用工业，兴建国营毛纺织厂、缫丝厂等近代企业。明治政府把教育视为推动近代化的关键所在，确定“国民皆学”的方针，大力兴办学校。 (4)由于经济的发展，国力的强大，日本走上了对外扩张的道路。 影响：成为亚洲新的殖民国家。 一、阅读与思考 1．提示：交通方面：使用近代交通工具； 衣着方面：穿着西式服装； 建筑方面：出现西式建筑； 文化方面：西方的基督教得到传播。 二、解析与探究 提示：材料中反映出的态度有：积极学习、吸收西方近代文化；盲目排斥外来文明；彻底否定民族文化，盲目崇拜西方文明；为了政治需要而做出西方文化的姿态，迎合外国人的习惯。 正确态度：(1)积极学习外来先进文明，改革自身文化中的落后因素，跟上时代潮流； (2)在接受外来文化过程中，应注意保持自身文化的民族特性；善于学习和利用外来文化的优秀成分，促进民族文化的繁荣发展。 三、自我测评 1．提示：(1)废除藩国制度和领主土地所有制，承认土地私有，取消登记身份制度和武士特权，建立起中央集权的政治体制。 (2)经济上推行殖产兴业政策，大力促进工业化，为日本奠定工业化的物质基础。 (3)文化教育方面，推行文明开化政策，大力引进、吸收西方的思想文化，改造落后习俗，发展近代教育。 (4)政治上，1889年颁布《大日本帝国宪法》，确立近代天皇制，成为亚洲第一个立宪国家。 2．提示：(1)明治维新前，日本幕府的专制统治面临严重危机，新兴社会经济、政治力量发展，为明治维新奠定了社会基础。 (2)武装倒幕后，改革派实际上控制了国家政权，为改革的全面推行提供了政治保障。 (3)明治维新期间，日本政府全面学习西方国家的近代文明成果，对日本社会的落后因素进行改造，加快了日本近代化的进程。 (4)19世纪中期，西方国家集中力量侵略中国等亚洲国家，为日本提供了相对宽松的国际环境。 3．提示：(1)明治维新开启了日本近代化的历程，促进了日本社会的发展：经济方面：从农业国转变为工业国；政治方面：建立了统一的民族国家，确立了近代宪政体制；文化方面：近代文明的传播改变了日本文化落后的面貌，为日本社会的进步创造了条件。 (2)增强了日本的国力，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。 返回 第四单元 第 14 课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 课后习题解答 创新演练·大冲关 知　识　点 知　识　要　素 识记 理解 运用 改革背景 明治维新的国内、国际原因及历史条件 √ √ 改革内容 明治维新的措施及主要过程 √ √ 改革影响 明治维新在日本近代化过程中的历史地位 √ √ 一、背景 1．幕府统治的危机 (1)统治概况： ①政治上：实行幕藩体制及森严的等级制度。 ②经济上：实行封建领主土地所有制并推行 政策，出现了资本主义萌芽。 ③外交上：实行 政策。 重农抑商 闭关锁国 (2)危机表现： ①幕府千夫所指：社会各阶层强烈不满， 想改变现状的愿望尤为迫切。 ②梦破黑船来航：1853年，美国 舰队叩