中学教育知识和能力《中学生学习心理》认知过程(一).docVIP

　　第一章 认知过程 　　一、单项选择题 　　1.(　 )是一切知识和经验的基础，是正常心理活动的必要条件。 　　A.感觉 　　B.直觉 　　C.知觉 　　D.思维 　　2.个体觉察出最小刺激量的能力称为(　 )。 　　A.差别感受性 　　B.差别感觉阈限 　　C.绝对感受性 　　D.绝对感觉阈限 　　3.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度称为(　 )。 　　A.阈限 　　B.绝对感受阈限 　　C.差别阈限 　　D.相对阈限 　　4.同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为(　 )。 　　A.感觉对比 　　B.感觉后效 　　C.感觉适应 　　D.联觉 　　5.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是(　 )。 　　A.正后象 　　B.负后象 　　C.视觉适应 　　D.感觉对比 　　6.“月明星稀”是感觉的(　 )现象。 　　A.适应 　　B.对比 　　C.后象 　　D.错觉 　　7.具有音乐造诣的人听音乐时会产生相应的视觉。这种现象属于(　 )。 　　A.感觉 　　B.知觉 　　C.直觉 　　D.联觉 　　8.(2014年真题)小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是(　 )。 　　A.适应 　　B.对比 　　C.联觉 　　D.综合 　　9.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是(　 )。 　　A.感觉 　　B.视觉 　　C.色觉 　　D.知觉 　　10.在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪声覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的(　 )在起作用。 　　A.选择性 　　B.整体性 　　C.恒常性 　　D.理解性 　　11.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的(　 )。 　　A.选择性 　　B.整体性 　　C.恒常性 　　D.理解性 　　12.注意的两种最基本的特性是(　 )。 　　A.指向性与选择性 　　B.指向性与集中性 　　C.指向性与分散性 　　D.集中性与紧张性 　　13.(2011年真题)王铭在吵闹的教室仍能专心读书。这是(　 )。 　　A.选择性注意 　　B.分配性注意 　　C.无意注意 　　D.有意注意 　　14.(2012年真题)王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于(　 )。 　　A.无意识记 　　B.有意识记 　　C.无意注意 　　D.有意注意 　　15.(2013年真题)杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　 ) 　　A.注意的分配 　　B.注意的广度 　　C.注意的稳定 　　D.注意的转移 　　16.杨柳被教室窗外小鸟吸引，不能专心听讲，属于(　 )。 　　A.注意分配 　　B.注意广度 　　C.注意分散 　　D.注意转移 　　17.注意转移比较困难的情况是(　 )。 　　A.事先有注意转移的信号 　　B.后继的活动吸引力大 　　C.先前的活动吸引力大 　　D.后继的活动意义重大 　　18.人脑对过去经验的保持和再现称为(　 )。 　　A.感觉 　　B.知觉 　　C.记忆 　　D.注意 　　19.马丽曾经发生过一次比较严重的车祸，每当她坐车出现急刹车的情况或听到比较急促的刹车声时，她都会感到十分紧张与害怕，仿佛再次经历了当年的恐怖车祸。这种记忆属于(　 )。 　　A.形象记忆 　　B.逻辑记忆 　　C.情绪记忆 　　D.动作记忆 　　20.人们游览过长城后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是(　 )。 　　A.动作记忆 　　B.形象记忆 　　C.情绪记忆 　　D.情境记忆 　　21.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是(　 )。 　　A.逻辑记忆 　　B.言语记忆 　　C.情绪记忆 　　D.动作记忆 　　22.下列哪种记忆具有容量大、形象鲜明、易衰退的特点?(　 ) 　　A.感觉记忆 　　B.短时记忆 　　C.长时记忆 　　D.操作记忆 　　23.工作记忆是正在工作的、活动着的记忆，它的信息容量一般为(　 )。 　　A.2～7个组块 　　B.5～9个组块 　　C.5～7个组块 　　D.没有限度 　　24.在个体无法意识的情况下，过去经验对当前任务产生的无意识的影响是(　 )。 　　A.外显记忆 　　B.内隐记忆 　　C.陈述性记忆 　　D.程序性记忆 　　25.知识和日常生活常识的记忆属于(　 )。 　　A.陈述性记忆 　　B.逻辑记忆 　　C.形象记忆 　　D.程序性记忆 　　26.对弹琴、骑车等活动进行操作的记忆是(　 )。 　　A.长久性记忆 　　B.陈述性记忆 　　C.程序性记忆 　　D.语词性记忆 　　27.下面不属于记忆过程的是