全程复习方略（浙江）2015版高考数学 4.1平面向量的概念及其线性运算配套课件 文 新人教a版 .pptVIP

【提醒】当两个向量共线（平行）时，三角形法则同样适用.向量加法的平行四边形法则与三角形法则在本质上是一致的，但当两个向量共线（平行）时，平行四边形法则就不适用了. 【例2】在△ABC中，（1）若D是AB边上一点，且 则λ=( ) (2)若O是△ABC所在平面内一点，D为BC边中点，且 那么( ) (3)若 则 【解题指南】（1）D是AB边上的三等分点，把 用 表 示；（2）由D为BC边中点可得 即可求解； （3）由 可得△ABC为正三角形， 是该正三角形高的2倍. 【规范解答】(1)选A. 所以 故选A. (2)选A.因为D为BC边中点，∴ 又 =0，∴ =0，即 故选A. (3)∵ ∴△ABC是边长为2的正三角形， 为三角形高的2倍， 所以 答案： 【互动探究】若（1）中的条件作如下改变，又该如何求解？ 点D在AB上，CD平分∠ACB.若 =a, =b，|a|=1，|b|=2，则 如何用a,b表示？ 【解析】因为CD平分∠ACB，由角平分线定理得 所以D为AB的三等分点，且 所以 a+ b. 【反思·感悟】用已知向量来表示另外一些向量是解向量问题的基础，除了利用向量的线性运算法则外，还应充分利用平面几何的一些定理，如三角形的中位线定理、角平分线定理、相似三角形的对应边成比例等. 【变式备选】如图，在平行四边形ABCD中，E，F分别是BC，DC 的中点，G为BF、DE的交点，若 =a, =b,试用a,b来表示 【解析】 =a+ b-b=a- b， 连接BD，因为G是△CBD的重心， 所以 （a+b）. 共线向量定理的应用 【方法点睛】 1.共线向量定理及应用 （1）可以利用共线向量定理证明向量共线，也可以由向量共线 求参数的值. （2）若a,b不共线，则λa+μb=0的充要条件是λ=μ=0,这一结 论结合待定系数法应用非常广泛. 2.证明三点共线的方法 若 则A、B、C三点共线. 第一节 平面向量的概念及其线性运算 完全与教材同步，主干知识精心提炼。素质和能力源于基础，基础知识是耕作“半亩方塘”的工具。视角从【考纲点击】中切入，思维从【考点梳理】中拓展，智慧从【即时应用】中升华。科学的训练式梳理峰回路转，别有洞天。去尽情畅游吧，它会带你走进不一样的精彩！ 三年4考 高考指数:★★ 1.了解向量的实际背景； 2.理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义； 3.理解向量的几何表示； 4.掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义； 5.掌握向量数乘的运算及其意义，理解两个向量共线的含义； 6.了解向量线性运算的性质及其几何意义. 1.平面向量的线性运算是考查重点； 2.共线向量定理的理解和应用是重点，也是难点； 3.题型以客观题为主，与解析几何交汇命题则以解答题为主. 1.向量的有关概念 （1）定义：既有______又有______的量叫做向量. （2）表示方法：用__________来表示向量.有向线段的长度表 示向量的_______，用箭头所指的方向表示向量的______.用 a,b,或用 来表示. （3）模：向量的_____叫做向量的模，记作|a|,|b|或 大小 方向 有向线段 大小 方向 长度 【即时应用】 （1）判断下列命题的真假：（请在括号中填写“真”或“假”） ①向量的大小是实数 ( ) ②向量可以用有向线段表示 ( ) ③向量就是有向线段 ( ) ④向量 的长度和向量 的长度相等 ( ) （2）请写出高中物理中的三个向量______________. 【解析】（1）向量是既有大小又有方向的量，向量的大小为 实数，故①为真；向量可以用有向线段来表示，有向线段的长 度为向量的大小，有向线段的方向为向量的方向，所以②为 真；③为假； 是大小相等、方向相反的向量，故④为真. （2）由向量的定义可知，物理中的速度、力、加速度等都为 向量. 答案：（1）①