优质教育的四大支柱、两条主线.ppt

教育现代化的两大内涵： 物质（办学条件）（硬件）： ① 校园环境（不仅仅是建筑）现代化； ② 实验室（功能教室）现代化。 精神（学校文化）（软件）： ① 教育教学思想和办学理念； ② 教育教学模式和体系。 课程与课程改革的重要性 一从学生的角度讲，课程是学生的精神食粮，课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力、品格、体质的发展，学生是民族的希望，国家的未来，课程改革因此被提高到关系国民素质和国家未来竞争能力这样的高度来认识，世界各发达国家无不注重通过课程改革来提高一代新人的素质。 二从教育的角度讲，课程集中体现了教育思想和教育观念:课程是实施培养目标的蓝图；课程是组织教育教学活动的最主要的依据。课程在学校教育体系中居于核心地位，具有牵一发而动全身的作用，所以教育改革无不把课程改革放在突出位置甚至放在首要位置，历史事实证明，没有课程改革的教育改革一定是一场不彻底的没有深度因而也不可能有实质性突破的改革。 二、形成有校本特点或特色的育人和教学模式（教学是教育质量的活动基础） 1. 各学科的教学团队（学科教师梯队（学科带头人和领军人物以及骨干成员） ； 2. 各学段（年段）的教学团队； 3. 校本教研和培训； 4.学者型教师、研究型教师。 1. 开放、民主的办学理念和管理思想。（学校所有的重大的改革决策都是经过充分讨论的） 2