北师大版三下《分一分（一）》课件之四 2015版.pptVIP

教学目标 1.初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。并培养同学们独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。 2.玩中学——学中做——做中得——乐中验。不但激发了同学们的学习兴趣而且渗透了学习方法。 3.激发同学们的探索欲望、活跃同学们的思维，更深入的理解数学与生活的紧密联系，使同学们热爱生活、热爱数学。 本课总结 同学们能理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。 * 八字下面藏把刀。 ----- 打一个字 要把6个苹果分给笑笑和淘气，你准备怎样分？ 每份分得一样多，数学上把这种分法叫做平均分。 把4个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？ 把2个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？ 把1个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？ 1 2 拿出自己的学具纸，折出它的 并涂上颜色。 我把( )形平均分成( )份，其中1份就是 这个（ ）形的　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 2 把一张正方形的纸平均分成4份。 （1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ） （2） 把其中的两份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ） 4 1 4 2 看一看，想一想。 （3） 把其中的三份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ）。 4 3 （4） 把这张纸的 涂上颜色，即是涂了 这张纸的多少？ 4 4 答：涂了这张纸的全部，所以 等于1。 4 4 3 4 像 , , , ……都是 。 1 2 1 4 2 4 分数 ……分 子 ……分数线 ……分 母 四分之三 写分数:先写分数线; 再写分母; 最后写分子。 分数各部分的名称和读写 想一想：分母和分子各表示什么意思呢？ 读作： 3. 涂色的圆圈是这些圆圈的　　　　。 （　　） （　　） 2. 涂色部分是这五角星的　　　　。 （　　） （　　） 1. 把一条线段平均分成（ ）份，其中的（ ）份 　是这条线段的　　　　。 （　　） （　　） 1 ３ ３ ５ ５ ６ ３ 1 1.用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。 （ ） （ ） （ ） 8 5 八分之五 3 1 三分之一 6 5 六分之五 2.按分数把下面各图形涂上颜色。 8 5 3 1 9 2 4 3 5 3 6 1 5 3 3.用下面的分数表示涂色部分对吗？ 对的画“√”，错的画“×”。 3 4 （ ） 2 3 （ ） 1 2 （ ） 4 6 （ ） √ √ × × 4.下图中有 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2 1 2 1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 ？ 2 1 （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 ？ 在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、黄、蓝色），并填空。 1. 红色占这些正方形的 ； （ ） （ ） 2. 黄色占这些正方形的 ； （ ） （ ） 3.蓝色占这些正方形的 。 （ ） （ ） 9 2 9 9 4 3 涂红色部分分别是谁的几分之几？ 他们拿的铅笔一样多吗？与同伴说一说。 　　这两个分数（　　）所对应的“整体”不同，那么它们所表示的部分的大小也不同。 1 2