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关于开展2013年基础教育教学成果评选工作的通知 ［ 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：932 文章录入：止水馨竹 ］ 各镇中心小学、初级中学（九年制学校），县直学校、教育单位，各民办学校： 根据省市关于基础教育优秀教育教学成果评选办法的通知精神，县教育体育局决定在全县开展2013年度基础教育教学成果评选活动。此项活动时间紧，任务重，事关教师的切身利益，请各单位精心组织，安排专人负责，认真有序开展好这次评选申报工作。 一、参评范围 （一）基础教育各级各类学校（含幼儿园）； （二）基础教育研究机构、电教机构、职教中心； （三）教育学术团体； （四）从事基础教育研究的社会组织和单位。 二、评选项目 本次评选活动包括以下四个类别和24个评选项目。 （一）文本类教育教学理论和教学实践研究成果 1．课题研究报告；2．科研论文；3．教育研究专著；4．学科教学设计和教学案例；5．教学经验总结；6．教育叙事；7．调查报告；8．课改特色活动；9．中小学生研究性学习成果（含课题研究报告、调查报告、研究论文、研究专著等）。 （二）网络、多媒体和教育电视节目类成果 10．多媒体教学课件；11．网络课件、网络课程；12．专题学习网站、网络教学管理平台（软件）；13．课堂实录（DVD或VCD）；14．电视教学节目；15．教育电视栏目；16．教育电视专题片。 （三）自制教（玩）具类成果 17．自制教具（分为教师作品和学生作品）；18．幼儿园自制教（玩）具；19．自制教具能手；20．自制教（玩）具优秀指导教师。 （四）校本课程开发类成果 21.教学设计和教学案例（文本类）；22.多媒体教学课件；23.网络课件、网络课程教材；24.教学示范课实录（DVD或VCD）。 　　三、评选条件 各类参评成果必须是未参加过县级以上（含县级）教学成果评选，以及同级同类评选活动的，或者虽然参加过评选，但在原有的基础上又取得新突破、新进展的，并应分别符合以下条件： （一）文本类教育教学理论和教学实践研究成果（评选项目第1—9项）参评条件： 符合教改方向，围绕新课程实施，选题切合实际，研究方法科学，引用的资料真实可信，成果必须观点明确，内容充实，具有创新性。 （二）网络、多媒体和教育电视节目类成果（评选项目第10—16项）参评条件： 应具有科学性、教育性、技术性、艺术性和创新性。 选材典型，真实，有代表性，符合学科要求，符合新课程改革精神，体现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的基本要求。教学过程中恰当发挥教师、学生、教材、媒体的各自作用。教师形象大方得体，仪态亲切自然，课堂气氛活跃，无表演迹象，教学过程真实可信。 （三）自制教具类成果（第17—20项）参评条件： 符合科学原理，设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容。在信息技术与传统实验的整合方面有创意。取材容易，结构简单，易于操作。 (四) 自制教具能手（评选项目第19项）参评条件： 长期积极参加自制教具活动，在教育教学实践中有显著成绩，在历届自制教具评选活动种曾两次或两次以上获得过奖励（不含优秀奖）的教师。 自制玩教具优秀指导教师（评选项目第20项）参评条件： 自制玩教具优秀指导教师在本次学生作品获得第一、二等奖的指导教师中产生。 （五）校本课程开发类成果（第21—24项）参评条件： 校本特点鲜明，充分重视课程内容的综合性，具有研究型性意义，富有创新性教学。 （六）有下列情况之一者，不得申报、推荐： 1．弄虚作假或剽窃他人研究成果者； 2．著作权存在争议者； 3．已获得县级及以上教学成果奖者； 4．自制教具中涉及食品、药品、试剂、饮食安全的，易造成环境污染的，危及动植物保护、文物保护以及人类健康和生命财产安全者； 5．2009、2010、2011、2012年已被省上通报做假的。 四、申报、推荐程序及原则和要求 （一）文本类教育教学理论和教学实践成果申报、推荐要求： 1．参评的教学成果由标题（二号黑体）、提要、关键词、正文、参考文献（小四号宋体）五部分组成。另加封面（封面上不得出现单位、姓名等有效信息），封面左上角一律标注“陕西省基础教育教学成果评选参评作品”字样，正文不低于3000字。用word文档排版，A4纸打印，左侧装订，县级评选报送一式4份，省级评选报送一式8份。 2．研究成果如已发表后又补充或修改过的，申报者请带上相关证书正本及复印件3份、成果样本8份于6月10日前交县教研室办公室汤润生收，经县教育行政部门审核筛选后，被入选者（含新参评的）均填写《陕西省2013年基础教育教学成果评选文本类教育教学理论和教学实践研究申报推荐表》（附表1一式四份）和《陕西省2013年度基础教育优秀教学成果评选诚信保证书》（附表2）各一式二份，分开装订，连同作品一并上交。 （二）网络、多媒体和教育电视