瑞安市陶山镇桐溪小学教师备课管理实施方案.docVIP

瑞安市陶山镇桐溪小学教师备课管理实施方案 （试用稿） 一、指导思想 为进一步促进教师转变教育教学观念，充分体现教师的个性化能力，共享优质教育资源，提高课堂教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，将集体备课与个性化备课相结合，逐步实现教学手段和方法的现代化，努力构建高效课堂，提升教师的备课意识，学校决定自2015年3月起试行多样化备课，特制定本方案。 二、备课要求 1.拟定计划，超前备课。根据课程标准（学科指导意见）、教材特点和学生实际等进行教学设计。做到：学期有计划，单元有分析，课时有教案。提倡超前备课，新教师至少提前1一周备课，其他老师至少要提前一天备课。备好教学所需的教具，实验课前要预做实验。 2.钻研教材，了解学生。深入研究课标和教材，仔细阅读有关参考书，领会教材编写意图，结合学生的认知特点、心理特点和知识水平等实际情况，确定各单元的教学目标、重点和难点，理清单元知识的内在联系，明确课时教学的三维目标，精心设计教学程序，对课堂提问、基本训练和作业设计等环节进行全面、分层考虑。 3.设计教法，精备作业。根据课标要求、教材内容和预测学生的学习障碍，确定合适的教学手段，选择合适的教学方法。按照教学程序设计考虑板书、准备教具，恰当选用多媒体等现代化教学手段。合理运用教材中的练习，并能根据教学内容及学生实际，对教材的练习进行改编，设计个性化作业。 4.团队备课，提倡个性。