- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大学生心理健康与高校教育管理工作.doc
大学生心理健康与高校教育管理工作
摘 要:健康的心理状态是大学生健康成长、认真学习的重要前提和保证。但是,近年来大学生的心理压力越来越大,所产生的心理问题也越来越大,这些问题的解决都与高校的大学生心理健康教育密切相关。所以,高校在进行教育管理时,应该重视心理健康教育,加强心理健康教育的管理。本文主要阐述了当前大学生的心理现状,分析了当前大学生心理健康教育中所存在的问题,提出了加强高校心理健康教育管理的相关措施。
关键词:大学生 心理健康 高校教育管理
大学生群体的文化水平比较高,一直被认为是最健康、最活跃的群体。但是,随着社会的加速发展和教育体制的不断改革,大学生所面临的就业形势越来越大,加上他们的心理尚未发育成熟,这就导致大学生会出现各种各样的心理问题。这些心理问题如果不能得到及时解决,就会发展成为严重的心理障碍。所以,高校在对大学生进行教育管理时应该重视心理健康教育,改进大学生心理健康教育中存在的问题,积极探索加强大学生心理健康教育管理的有效途径。
1 大学生心理现状
(1)情感不稳定。
大学生阶段是学生情感发展的重要阶段,他们感情丰富细腻,但是因为发展尚不成熟,且情感阅历不深,所以他们的情感极不稳定,遇到事情容易急躁、激动,不能很好控制自己。此外,大学生年龄相仿且都处于青春期,所以彼此之间容易产生冲突和矛盾,但是矛盾产生之后不能很好解决,容易莽撞行事。
(2)人际关系紧张。
人际关系对于大学生的心理状况会产生极大的影响。有的大学生在自我认知和性格发展等方面存在问题,所以很难正确处理与周围同学之间的关系。他们在人际交往中遭遇挫折,极易陷入到焦虑和苦闷之中,有的学生甚至因为人际交往受挫而产生心理障碍。
(3)就业压力过大产生心理问题。
目前,我国高校的规模不断扩大,大学生的数量持续增加,这就导致劳动力市场供大于求。与之同时,现在的就业市场尚不完善,仍然存在重男轻女等现象。而大学生缺少充足的社会经验,对自身没有准确认识,对就业没有做好思想准备。这就导致大学生的就业压力过大,有的学生在就业时会陷入困境从而产生焦虑心理;也有学生因为现实与理想之间的巨大差异而产生失望挫败心理;还有学生因不能正确认识就业形势而产生从众或者攀比心理。
2 当前大学生心理健康教育中存在的问题
虽然当前的大学生群体中仍有部分学生面临着各种各样的心理问题,但是很多高校在进行教育管理时仍然没有意识到心理健康教育管理的重要性。大学生的心理健康教育仍然存在很多问题。
(1)教育观念有偏差。
在对大学生进行心理健康教育的过程中,高校所存在的教育观念上的偏差主要表现在:第一,不能充分认识心理健康教育工作的规律,急功近利,希望所策划的心理健康活动能立即取得效果,而没有认识到心理健康教育是一项长期性的工程;第二,不能分清思想政治教育和心理健康教育之间的关系,有的学校把二者等同为同一件事情,而有的学校则在二者之间划清界限,认为二者互不相干;第三,过分依赖于专业人士,认为心理健康教育就应该由心理专家来执行,学生所有的心理问题都应该向专家咨询,这就容易使学生产生自卑感。
(2)教育队伍不专业。
教育队伍对大学生心理健康教育效果有着极为重要的影响,心理健康教育人员必须有较高的专业素质和专业水平。但是现在很多高校的大学生心理健康教育队伍的专业水平普遍不高,有的学校的心理健康教育工作直接由德育工作者或者医务工作者来担任,他们没有系统学习过心理学方面的理论知识,对学生的心理发展状况没有清晰的了解,对于心理咨询工作的一些基本的方法和技巧也没有完全掌握,所以很难从事好心理健康教育工作。
(3)教育模式需变革。
长期以来,我国高校心理健康教育的模式仍然停留在面向单个学生的阶段。现在心理健康教育的方式不外乎有以下两种:第一,进行心理普查,有针对性地进行防范;第二,通过电话、信件、网络等方式开展心理咨询。
3 高校加强大学生心理健康教育管理的途径
(1)完善心理健康教育管理制度。
高校心理健康教育的执行者对心理健康教育存在认识上的偏差,导致心理健康教育的作用不能有效发挥。所以,教育管理部门就应该加强对心理健康教育的管理,完善心理健康教育管理制度,首先要制定一个长期的循序渐进的心理健康教育规划,让大学生心理健康教育能够一步步展开,慢慢落实。其次,加强对心理咨询过程的管理,简化心理咨询的程序,帮助学生正确对待心理问题的产生,并督促学生辅导员加强与学生之间的联系,让学生心情郁闷时能够找到倾诉的对象,从而及时避免心理问题的产生。
(2)加强对教师队伍的教育管理。
教师的心理状态会对学生产生直接的影响,教师自身的人生观、世界观和价值观以及教师对学生所表现出的态度与情感都会对学生产生潜移默化的影响,所以要加强大学生的心理健康教育管理,就应该加强对教师的教育管理,对教师进行心理教育,并通过制定纪律等对教师
您可能关注的文档
- 农村金融与农民组织化.doc
- 决 胜 中 层.xls
- 冶金专业知识点,与炼钢炼铁有关.doc
- 凯恩斯货币需求理论.ppt
- 刘也-酯交换法聚碳酸酯生产工艺与制备.doc
- 创先争优活动汇报材料最后.doc
- 初中体育与健康八年级下学期课程纲要.doc
- 初中数学《梯形的中位线》教学案.doc
- 初二美术下学期教案.doc
- 利用爱朗课程培养幼儿主动学习(青县幼儿园).doc
- 中国行业标准 GM/T 0126-2023HTML密码应用置标语法.pdf
- 《JJF 2121-2024恒转速源校准规范》.pdf
- 餐饮服务中20条处理要点.docx
- 《GM/T 0011-2023可信计算 可信密码支撑平台功能与接口规范》.pdf
- 《JJF 2134-2024旋转流变仪校准规范》.pdf
- JJF 2121-2024恒转速源校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2121-2024恒转速源校准规范.pdf
- 《JJF 2118-2024压力式六氟化硫气体密度控制器校验仪校准规范》.pdf
- JJF 2134-2024旋转流变仪校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2134-2024旋转流变仪校准规范.pdf
文档评论(0)