成人高等教育教学改革意见.docVIP

河南广播电视大学 成人高等教育教学改革意见 为进一步推进河南广播电视大学成人高等教育人才培养模式改革，强化内涵建设，提高教育教学质量，促进我省电大系统的全面、健康、持续发展，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》、中央电大《中央广播电视大学2006-2010年教学改革要点》、河南省教育厅《关于在成人高等教育中开展专业教学改革试点工作的通知》等文件精神，结合我省电大实际，制定河南广播电视大学成人高等教育教学改革意见。 一、教学改革的指导思想、总体目标和改革思路 （一）指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，适应建设社会主义和谐社会和构建终身教育体系的需要，贯彻实施国家、河南省教育事业发展《十一五规划》和“科教兴豫”“人才强省”战略，根据教育部实施高等学校“教学质量和教学改革工程”的要求，牢固树立人才培养是高校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念，坚持“深化改革，扩大开放，夯实基础，协调发展”的办学方针，实现规模、质量、结构和效益的协调发展，以应用性人才培养模式的改革与创新为主题，以深化教学模式改革为重点，对省开专业、省管课程的课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式和考核方法等进行全面改革，切实加强内涵建设，切实推进素质教育，切实提高教学质量。 （二）总体目标 主动适应中原崛起和河南社会经济发展需要，坚持以开放教育为主体的成人高等教育发展格局，构建多学科并举、本专科并重、学历教育与证书教育互补，布局合理、结构优化的学科专业和证书体系；打造具有远程教育特点和较强市场竞争力的优势学科和特色专业；建设优质、适用的多种媒体教学资源和精品课程；加强现代远程教育技术和多种媒体教学资源在成招高等教育中的应用，完善基于网络环境的、适应职业人培养需要的教学模式；建立具有较强远程教学、科研、管理能力的教学队伍和科学、高效的教学与教学管理运行机制；形成比较完善的远程学习支持服务体系和教学质量保证体系。 （三）改革思路 本着资源共享、系统运作、统一协调的原则和分类指导、分步实施、突出重点、注重特色的工作思路，加大教学投入，加强队伍建设，深化教学改革，规范教学管理，强化支持服务，完善评价机制，促进教学过程的落实和教育质量的提高。 二、教学改革的任务与措施 （一）师资队伍建设 目标：整合系统师资力量，加强教师队伍培训，建立一支能够适应现代远程开放教育教学需要的专兼结合的教师队伍。 措施：1．开展专业教师群和教学团队建设。采取切实有效措施，充分发挥校内专、兼职教师和市、县级电大专职教师在开放教育教学中的作用，根据教学需要聘请普通高校、科研机构的优秀师资，弥补电大系统师资的不足；在2009年年底前，逐步在各重点专业成立由省电大教师牵头，市、县级电大专职教师参加，系统外教师为补充的专业教师群，并按课程或相近课程为单位建立课程教师组，面向全省电大开展教学支持服务。根据专业特点和课程性质，聘请一定比例的“双师型”教师参加专业教师群和课程教师组。 在建立专业教师群的基础上，开展教学团队建设。以专业为单位，开展教学团队建设，建立有效的团队合作机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平，引领带动教学工作，提高教学质量。到2010年，建立起10个左右老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面起到示范作用的教研室、教研组、实验室、技术中心等专业教学团队，力争建设1个省级教学团队。 2．加强教师培训工作。采用校内培训和外出进修相结合、脱产进修与自修相结合的方式，加强对教师进行专业知识、信息技术能力、现代远程开放教育理论和高等职业教育理论的培训，提高教师的业务能力和业务水平；更好地开展对全省电大系统教师的业务能力培训工作；开展教师信息技术能力培训，逐步实行教师持证上岗制度。 3．加强学术技术带头人和中青年骨干教师培养工作。为教师创造条件，积极申报省级骨干教师和学术技术带头人以及省教育厅学术技术带头人，适时开展校级学术技术带头人评选工作；大力支持骨干教师、学术技术带头人开展教学改革、科学研究、教学资源建设等活动；建立对骨干教师、学术技术带头人的考核评价制度；加大对青年教师的培养力度，加强“双师型”教师的培养。 （二）学科和专业建设 目标：建立、健全专业和学科设置的论证、评价机制，加强重点专业建设，培育优势专业，促进规模、结构、效益、质量的协调发展。 措施：1．优化专业设置。要根据社会生产、服务、建设、管理第一线对人才的实际需要，以及岗位、岗位群和技术领域的要求设置专业，切实突出专业的针对性和应用性。要认真