数学建模专题讲座1.pptVIP

运用数学方法去解决实际问题，即要用数学的语言、方法去近似地刻划实际问题的过程就是数学建模。而这种数学表述就是一个数学模型。 设：h (θ) = f(θ) - g(θ) 则： θ=0时： h (0) = f(0) 0 θ= π/2时？ h (π/2) = -g (π/2) 0 又因为h (θ)在[0, π/2] 上连续，由零点存在定理： 存在θ0 使得:h (θ0 ) = 0即f (θ0) =g (θ0) 又 f(θ) 与g(θ)应至少有一个为0,则： f (θ0) =g (θ0)=0 1、定量化、模型化已经成为了目前经济管理研究的主流。数学建模起着决定性的作用！ 2、参加cumcm以及mcm竞赛。 培养同学们解决实际问题的能力。 培养同学们的自学能力。 培养同学们初步的科研能力，锻炼同学的创造性思维。 培养团队合作能力。 锻炼同学吃苦耐劳的精神。 获奖后的好处多多！ 2015年 A题 太阳影子定位 B题 “互联网+”时代的出租车资源配置 2014年 A题 嫦娥三号软着陆轨道设计与控制策略 B题 创意平板折叠桌 2013年 A题 车道被占用对城市道路通行能力的影响 B题 碎纸片的拼接复原 2012年 A题 葡萄酒的评价 B题 太阳能小屋的设计 2015年 A:Eradicating Ebola B:Searching for a lost plane 2014年 A:The Keep-Right-Except-To-Pass Rule B:College Coaching Legends 2013年 A:The Ultimate Brownie Pan B:Water,Water,Everywhere 2012年 A:The Leaves of a Tree B:Camping along the Big Long River 感受lingo！ 例如： 求解此问题的lingo代码： max=2*x1+3*x2; x1+2*x2=8; 4*x1=16; 4*x2=12; 每年春季学期开设数学建模与数学实验课程选修课 不定期的讲座 6月-8月（两个阶段）全国竞赛培训 9月的第二个周末全国大学生数学建模竞赛 第二年1月底2月初美国数学建模竞赛 其实，数模给我的感觉和楼主xhjj8410一样，因为我就是他的对友之一。我也希望我们能再有一次机会，可这象是不可能的了，因为我们就要毕业。 ???? 我相信，在以后工作的日子里，每一个参加过数模竞赛的人都可以与自己的同事一次又一次的完美合作，有着我们曾经数学建模是的默契，可以又一次感受我们曾经的友谊，直到永远.......曾经的美好回忆,是想忘记都做不到,何况我们每个人都不愿意去忘记! ??? 参加完这次竞赛，给我最大的感受就是：不论是那个专业的，都可以参加，即便你大学没有学数学，重要的是你的知识面要广，而自己也要有那种钉子精神，既然来了就一定要坚持，既然学了就一定要深入些，既然........... ???? 还想说的是,我们不能停止学习,不论何时何地!愿以前参加的、今年参加的和将来要参加的都能够做到。 首页 上页 返回 下页 数学建模专题讲座——数学模型的概念与数学建模竞赛 玩具、照片、飞机、火箭模型…… ~ 实物模型 ~ 物理模型 ~ 符号模型 模型是为了一定目的，对客观事物的一部分 进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物 模型集中反映了原型中人们需要的那一部分特征 我们常见的模型 水箱中的舰艇、风洞中的飞机…… 地图、电路图、分子结构图…… 数学模型的概念 数学模型的定义 数学建模示例 椅子能在不平的地面上放稳吗？ 模型假设 四条腿一样长，椅脚与地面点接触，四脚连线呈正方形; 地面高度连续变化，可视为数学上的连续曲面; 地面相对平坦，使椅子在任意位置至少三只脚同时着地。 模型构成 用数学语言把椅子位置和四只脚着地的关系表示出来 椅子位置 利用正方形(椅脚连线)的对称性 x B A D C O D′ C ′ B ′ A ′ 用? (对角线与x轴的夹角)表示椅子位置 四只脚着地 ? 四个椅脚与地面距离都为零 正方形ABCD 绕O点旋转 距离是? 的函数 四个距离(四只脚) A,C 两脚与地面距离之和 : f(?) B,D 两脚与地面距离之和 :g(?) 两个距离 正方形对称性 用数学语言把椅子位置和四只脚着地的关系表示出来 f(?) , g(?)是连续函数 对任意?, f(? ), g(? )至少一个为0 数学问题 已知： f(? ) , g(? )是连续函数 ; 对