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班主任工作的思考 乌图布拉格中心学校 姜丽华 教育的三境界 第一个境界是教知识。题海战，反复训练，不管什么题目，先让学生做几遍，混个脸熟。 第二个境界是教方法。教方法的老师就比较高明了，不是就题讲题，而是通过题目讲方法，所谓“授人以鱼不如授人以渔”。 第三个境界是教心态，或者说教状态，心态或是状态，反映出来的就是学生的精神面貌。 不要做纯技术专家 快乐的法则——改变自己 法则一：如果你喜欢一件事，那就享受它吧。 法则二：如果你不喜欢一件事，那就避免它吧。 法则三：如果你不喜欢一件事又无法避免它，那就改变它吧。 法则四：如果你不喜欢一件事情，无法避免它，又无法改变它，那就接受它吧。 法则五：当你改变对一件事情的观点，你就可以接受它。 “趣解”班主任 “班——主任”。自然而亲切，信任与亲情。 共同的姓“班”，相同的名“主任” 。你有千万个同名同姓的兄弟姐妹，你也有千万个孩子。 “班主——任”。“任”：任务、责任，任重道远。 “班主”：勤与心。 “任”：教书育人、无私奉献、舍我其谁。读懂了“任”，你才会是一位称职的“班主”。 “班主人”。先做班主人，再做班主任。