群众路线教实践活动领导班子查摆问题.docVIP

海丰完小领导班子查摆问题材料 （一）形式主义方面。 1、班子学习的整体意识还不够强。政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不足。学习形式和方法单一，多是念稿子、文件等。缺乏实用性。 2、创新意识、进取精神不够强。有时思想观念还不能适应跨越式发展和长治久安的新要求，有时精神懈怠，工作激情明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特，存在安于现状的思想，缺乏“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的进取精神。有时从客观条件上找原因多，从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力程度不够，积极性不高。有时在统筹全局、分工协作、主动配合、围绕中心、协调发展方面还不够好。有时习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性，运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高，只局限于做好本职工作不出问题就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有时工作上习惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻上级的工作部署，工作只求过得去、不求过得硬；有的只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子较少。 3、行政执行力不够强。安排任务讲条件，干工作消极畏难，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布置无动作，有要求无效果。执行制度的意识不强，制度执行流于形式。 （二）官僚主义方面。 1、深入基层调查研究不够。习惯于在办公室想事做事，闭门造车。习惯于常规式、本本式地工作，有时深入基层，与老师们见面，出于目的性、针对性的多，真正与教师沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听教师意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作研究多，对老师身边的一些小问题关心少、关心不够。 2、部分成员团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。在加强班子团结方面，存在说的多、做的少，知行不一的问题。整体工作能力和水平不足，队伍缺乏活力。督查力度不大。 （三）享乐主义方面。 一是工作得过且过，认真程度不够。二是存在情绪低迷。三是教师资源配置不足，课程三开落实质量不够。四是在安全方面存在侥幸心理。 （四）奢靡之风方面。 存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题，自律观念不强。 三、产生问题的原因分析 经过深刻剖析，校领导班子认为政治坚强和“四风”方面存在的突出问题，原因是多方面的，主要是班子成员在宗旨意识、党性修养和世界观、人生观、价值观等方面还不同程度存在着差距和问题。 （一）政治理论学习抓得不紧、不实。对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等学习不够深入、理解不够透彻、贯彻不够自觉。特别是对辩证唯物主义和历史唯物主义，对民族发展史、宗教演变史，以及反分裂斗争的历史学习不深、理解不透、把握不准，导致有时出现模糊认识。 （二）世界观改造还不彻底。思想是行动的先导。通常情况下，有什么样的思想观念，就会有什么样的行动表现。对拜金主义、享乐主义、个人主义、权力寻租、腐朽文化、不良社会风气等资本主义腐朽落后的东西抵制不力，没有抵挡住歪风邪气的侵蚀，世界观、人生观和价值观这个总开关把得不牢靠。由于还没有牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观，有时对教师精神追求领悟不够、坚守不力，放弃了高尚的精神追求，接受了低俗的物质享受。 （三）宗旨意识、自身修养还不够强。全心全意为人民服务的宗旨意识树立得还不牢固。工作中存在功利主义色彩，一事当前考虑个人得失多、考虑单位工作少，对上级负责多、对教师负责少。有时放松了教师修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视。有时在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下，产生了从众心理和攀比心理，随波逐流、思想滑坡，出现讲享受、讲待遇和讲面子的现象。班子成员不能时时处处对照教师标准严格要求自己，八小时以内要求严格，八小时以外要求就相对放松，在单位上要求高，在社会上要求就比较低，言行举止还没有做到一以贯之。自身修养不强，思想就容易滑坡，精神就容易空虚，作风就容易松懈，一些问题就会随之而来。 （四）纪律执行还不够严格。班子对上级的各项政治纪律是坚决严格执行的，但有时图一时轻松，简单开会发个文套，对纪律和决策的落实情况缺乏比较硬的督促检查；有时存在畏难情绪，有的该执行的纪律坚持不够，有的该落实的决策执行不力，有时缺乏敢于担当的责任和勇气，没有同不良风气和行为作坚决的斗争，致使一些有关改进作风的规定和纪律没有完全执行到位。 四、今后努力方向和主要整改措施 （一）进一步加强学习。把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，以理论上的清醒和坚定，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。进一步增强学习的自觉性和系统性，