发展心理学。岳婷03版本.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四单元 幼儿的个性和社会性发展 儿童会找一个具有权威感、较高地位的人产生认同，在其中获得榜样的力量和发展的动力，得到归属感和成就感，对儿童的性别意识和道德发展具有重要影响。 第三章 发展心理学知识 第三节 幼儿期的心理发展 三、幼儿期儿童认同的发展 四、儿童发展的第一逆反期 第一反逆期的表现是幼儿要求行为活动自主和实在自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常现象。其主要年龄是3~4岁 （一）第一逆反期的发展性特点。喜欢自己做一些事情，并希望大人的鼓励。因为这个时候的婴儿的认知发展。言语发展和行为活动能力有了明显的进步。 （二）父母因势利导、循循善诱地进行教育 第四节 童年期的心理发展 第三章 发展心理学知识 第一单元 童年期的学习 二、教和学是师生双向互动的过程 学习使儿童具有责任感和义务感. 教和学和师生双方积极互动的过程。 一、学习是小学儿童的主导活动 三、小学儿童的学习逐渐向掌握间接经验为主 从习得直接经验为主向掌握间接经验为主的一个发展过程。 第三章 发展心理学知识 第四节 童年期的心理发展 第一单元 童年期的学习 五、学习促进小学儿童心理积极发展 学会思考、学会合理安排时间和分配时间和学会学习的规则、方法和技巧的学习策略和