高校资源在中小学教师培训中合理利用及研究.pdfVIP

摘要 随着中小学教师培训在全世界范围内的重视程度越来越高，我国教师教育的发展也 将更多的精力投入到教师培训工作中。世界上中小学教师培训发展较完善的国家大都经 过教师教育大学化的长期积淀，逐渐走向与中小学校相结合的发展趋势。这些国家的发 展经验证明，高校及其丰富的资源在教师教育及中小学教师培训中起到的作用是其他任 何培训机构所无法代替的。而我国中小学教师培i)tI刚刚走向大学，利用高校的物力和教 育资源，在发展的过程中需要时间探索合适的方式方法，也要和高校本身运行规律进行 磨合，达到互惠互利共同发展的状态。笔者把高校资源的利用作为切入点，试图寻找出 我国高校资源在中小学教师培训发展中存在的问题，并提出适切的应对策略，以提高高 校资源的利用效率，避免资源的浪费，促进我国中小学教师培训的发展，提高我国整个 中小学教师队伍的整体素质。 由于我国高校承担教师培训的时间还不是很长，发展过程中也存在一定的局限和问 题，资源的利用也存在一定的不合理，因而这些局限和问题的存在也是无可厚非的。本 文主要采用访谈法和问卷法，笔者通过对高校教师培训管理人员和授课教师的访谈，对 中小学受训教师发放问卷及个别访谈，调查单位主要集中在河南大学、河南教育学院和 商丘师范学院等高校，语文、英语、物理、