体育教学原则新论___《体育和健康课程标准》理念下体育教学原则的补充和完善.pdfVIP

摘 要 体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括，是体育 教学客观规律的反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。 正确理解和贯彻体育教学原则可使体育教师进一步掌握和运用体育 教学的客观规律，对加速教学过程、提高教学效果、完成体育教学 任务具有重要意义。随着体育教学实践的深入发展，以及人们认识 的提高和教学经验的积累，体育教学原则也将不断地得到充实和完 善。新一轮课程改革及《体育与健康课程标准》带来了全新的观念， 促使教育实践发生了重大的变化。在这种氛围下，对传统的体育教 学原则做重新的认识，在反思的基础上补充与完善体育教学原则， 使之符合当代教育改革的教育思想，适于目前体育教学实践的现代 体育教学原则是非常必要的，同时也希望能起到抛砖引玉的作用， 能引起同行更多的对体育教学原则的探讨。 本课题是国家教育部重点课题：义务教育小学《体育》、初中《体 育与健康》课程改革追踪实验研究之子课题，课题编号：DLB010787。 本课题研究主要采用了文献资料研究、面访、座谈、问卷调查与逻 辑推理等研究方法，试图综合运用“素质教育”、“健康第一”、“终 身教育”、“主体性教育”、“创造性教育”等思想，并借鉴其他学科 的研究成果，特别是社会学、教学论、课程论、教育学、心理学等 学科的观点，通过分析比较教学