海南省海口市教育研究培训院九年级化学上册《水的组成》课件 新人教版.pptVIP

* 第四单元 《自然界的水》 课题3 水的组成（第一课时） 课题3 水的组成（第一课时） 化学史启迪智慧 课题3 水的组成（第一课时） 化学史启迪智慧 【科学启示】科学家研究物质组成的思路和方法： 理论依据：化学反应前后，元素种类，原子的种类、个数都不变。 方法：由生成物的组成元素推导反应物的组成元素或者由反应物的组成元素推导生成物的组成元素。 课题3 水的组成（第一课时） 教师寄语 【合作学习让我们更优秀!】 1.通过自学科学家研究水组成的历史得出研究物质组成的思路与方法，再通过水的生成和分解实验，从定性到定量认识水的组成。 2.通过小组合作学习模式锻炼合作能力和分享的精神。 3.通过了解历代科学家研究水组成的历史，体会对知识的探究是永无止境的及科学家不畏艰辛克服困难的精神。 4.通过课后有梯度的有探索价值的作业，学生感知到从宏观到微观、从定性到定量是化学学科特有的思维方式。 课题3 水的组成（第一课时） 自主学习 研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。 阅读课本79页，认识氢气（H2）：氢气是_ __色、__ _味的 气体，__ _溶于水，密度比空气的_ __,氢气具有___ _ 性。 无 无 难 小 可燃 【积累知识】H2验纯方法： 收集氢气移近火焰点燃听声音 尖锐爆鸣声——H2不纯 声音很小——H2较纯 课题3 水的组成（第一课时