1开题报告的撰写.pptVIP

“主题的新意铺展于行文 承载于变量，浓缩于课题的名称” 问题一：课题的选题 问题二：课题题目的表达 石嘴山市义务教育阶段学校特色教学模式的应用研究 如：小学数学“差生”教育研究（回顾问题的探索） 现状：数学班级平均分被五个差生拉下来 措施：每天留下来做完作业再走 效果：起色不大 做研究，首先要分析差生的差的原因：如果归结为父母文化差，跟爷爷奶奶住；学习习惯差 分析：哪个原因是我们能消除的？是父母文化差、跟爷爷奶奶住吗？ 反思：从自己力所能及的地方找原因 观察思考：计算结果出错 原因：不会进位 策略：养成进位做记号的习惯，做了就表扬 方式：强化三周 效果： 自己的问题、真实的问题、可解决的问题、主要的问题 问题的提出到课题的形成实际就是遵循：从一个到一类；从部分到整体、从特殊到一般，从一次性到持续性的过程。 所谓的问题就是现状与需要、可能、目标相比较而存在的差距、矛盾、困难以及背后可消除的原因。 背景分析中一般从以下几个方面考虑: ⑴本课题与时代发展、社会变革的联系。这是课题提出的大背景，如果课题的时代特征不明显，也可不写。 ⑵结合自己当前的教育教学实际，提出实践中需要解决的现实问题。 例：研究的背景和要解决的问题（为什么） 进一步推进课程改