体校生学校归属感、人际关系与生活满意度的关系的研究.pdf

摘 要 学校归属感的研究是基于学生在学校的一些不良表现(如打架、旷课等)而被学者 提出并得到关注的。对学校归属感的相关研究一般是研究学校归属感与学业、辍学及旷 课、心理健康、学校满意度、自我概念、班级环境、同伴关系、问题行为等等的关系。 学校归属感涉及的研究对象分布较广，如中小学生、大学生、教师、留守儿童、高职生 等。 人际关系的研究是从企业管理的研究中发展出来的，国内外关于人际关系的研究 中，从研究对象所处的群体来看，有儿童、中学生和大学生等。从相关变量来看，自尊、 自我概念、社会支持、自我意识、学业成就、心理健康水平、社交焦虑、情绪调节策略、 归属感、主观幸福感、自我表露等心理变量都与人际关系显著相关。从研究方法来看， 有用问卷来评测人际关系水平的，有用试验来干预、改善人际关系状况的。从人口学变 量的相关研究来看，人际关系在性别、年级、家庭教养方式、学校类型等方面也存在差 异。 生活满意度是预测“幸福感”的指数之一。我国关于青少年生活满意度的实证研究 起步较晚。在现有的研究中，一般认为，学校归属感、人际关系对生活满意度都有良好 的预测作用。现有研究表明，青少年学生的学校归属越高，生活满意度越好，同时他们 的人际关系困扰越多，生活满意度越低。