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合理设计used to do sth教学目标 即墨市开发区中学??仇秀红?2009年7月27日 16:37 浏览：49 专家浏览：0 | 评论：6 专家评论：0 收藏 知识目标 used to do sth.表示过去常常做某事 领会目标 通过几个例句让学生理解used to do sth.的意义和用法。 例：1.? Mario used?to be short.? He used to wear glasses. ??????? 2. Amy used to? be tall. She used to have curly hair. ??????? 3. I? used? to? be really quiet. 领会：used to +动词原形，表示过去常常/反复发生的动作或状态，而现在不了。 运用目标 指导学生在领会used to do sth.的基础上运用used to do sth.例如： ?He ofen swam when he was young,but now he likes playing basketball.? 改写为: He used to swim,but now he likes playing basketball. 分析目标 used to 的否定形式常用didnt use to(在口语和非正式的书面语中）或used not to(在正式的书面语中）来表示。如： My brother didnt use to play paper cards.=My brother used not to play paper cards. Mr.Brown didnt use to write French.=Mr.Brown used not to write French. used to 的一般疑问句常用的句式是Did...use to?(在口语和非正式的书面语中）或Used ...to?(在正式的书面语中）。如： Did you use to work bu bus?=Used you to go to work by bus? Did you use to take your vacation in Australia?=Used you to take our vacation in Australia? used to 的反义疑问句一般用didnt...来表示。 综合目标 综合分析get /be used to +名词/代词/动词-ing；习惯于做某事 ??????????????? used to do sth. 过去常常做某事； ??????????????? be used to do sth. 被用于做某事 评价目标 能够用进行书面表达，谈自己现在的生活与以前有哪些不同。 How do you study for a test?的教学设计 即墨市开发区中学??仇秀红?2009年7月29日 11:22 浏览：62 专家浏览：0 | 评论：9 专家评论：0 收藏 How do you study for a test?的教学设计 check and say 展示一系列短语，如：by working with friends ,by listening? to tapes, by making flashcards , by reading the textbook , by asking the teather for help 等，让学生check 自己的学习方法，联系学生实际，活跃课堂气氛。 Listen and answer 听录音，回答他们是怎样学习的。让学生了解更多的学习方法。 Pairwork 老师先跟学生交流，然后学生跟学生交流，再小组交流，最后代表交流。这样由点到面，活跃了课堂气氛，提高了学习效率。 reading 先带着问题听录音后回答问题，在回答问题过程中接答新词和语法。再看书，听录音，找出不理解的问题。然后学生读书，总结reading中人物学英语的学习方法。最后让学生扮演人物互相询问，达到高潮。 ?Writng 以How to learn English为题，介绍自己的英语学习方法。培养学生的听，说，读，写能力。 be afraid of 的任务设计 即墨市开发区中学??仇秀红?2009年7月30日 11:05 浏览：33 专家浏览：0 | 评论：8 专家评论：0 收藏 be afraid of的be动词形式 举例说明be动词有三种形式：am?? is? are,让学生具体运用。 be afraid of +........... 举例说明be afraid of +名词，动词。如：beafraid of the dark;beafraid of flying