HSE培训管理..pptVIP

HSE培训管理 小明风风火火地跑进屋，对爸爸说：“爸爸，有人把我们的车子偷走了。” “你还认得那人的模样吗？”爸爸急问道。 “没注意看，但是我把车号记住了！” 课程目的 本课程着重对学员HSE培训管理与系统提升实际能力的培养，通过本课程的学习，使学员了解和掌握实施HSE培训管理咨询服务必要的知识与技能： HSE培训管理的最佳实践 HSE培训需求矩阵的编制技能 HSE培训系统提升的工作流程 HSE培训中常使用的工具 HSE培训效果跟踪、验证技能 HSE培训系统提升实施的要点、挑战与对策 课程内容 HSE培训的目的 满足岗位所需要的HSE知识、技能； 确保员工具备安全工作的能力； 提高岗位危害辨识与风险控制能力； 提高各级管理层与全体员工的安全意识； 培养各级管理者和员工良好的习惯，提升HSE文化素养。 HSE培训的概念、理念 HSE培训是指员工为提高岗位风险辨识与控制能力，满足岗位安全生产需要所进行的以公司管理规范、程序和操作规程为主要内容，以在岗辅导、演练为主要形式的灵活多样的持续学习与经验分享的行为或过程。 HSE培训的任务是弥补员工当前的HSE知识、技能、能力和态度与当前他所从事的岗位的HSE要求的差距； HSE培训的类别: 基础性HSE理念、知识、技能的培训； 提高性HSE知识、技能的培训； 特殊HSE知识、技能的培训。 HSE培训概念、理念 培训是为了帮助各级管理层与全体员工提高岗位风险辨识与控制能力，保证其安全地工作； “学什么，干什么”，“缺什么，禁止干什么”； 杜绝“学中干，干中学”,“边干边学”； 员工的HSE培训完全基于其岗位的任职要求与岗位风险控制的需要； 员工被指定进行某项工作之前，必须接受与该工作相关的HSE培训，经考核证明能安全地胜任该工作，方能独立上岗； HSE培训概念、理念 员工是HSE培训的主体： 组织：员工参与课件编制； 课件：多版本、化整为零，针对性； 方式：小班、个别辅导，个性化； 培训计划应优先考虑在岗培训； 验证：模拟操作、实际演示，重实效。 HSE培训概念、理念 培训下属是直线管理者的岗位职责，也是必须具备的基本能力； 各级管理层对其下属的岗位胜任能力负责； 直线组织对培训的有效性负最终责任，其他职能部门提供专业支持； HSE培训概念、理念 管理标准，程序或操作规程是员工HSE培训的主体教材； 培训的形式以分散在岗培训、辅导为主，集中脱产培 训、讲授为辅； 建立一套行之有效的与培训相关的工具，如培训需求矩 阵、培训模块、培训效果评价表及培训师选拔标准等； 培训效果的评价准绳就是员工的岗位胜任能力，即风险 控制能力的提高； HSE培训概念、理念 建立培训师培训的机制，鼓励各级管理者，各类专业 技术人员与资深员工成为某一个或数个专项领域的HSE 兼职培训师。 HSE培训的流程 HSE培训系统的实施方法 评价现有的培训系统 总体策划，统筹考虑，持续改进 理念先行 “HSE培训是直线管理者的职责” 领导层先接受、实施培训 各级直线领导负责HSE培训管理、发展员工 HSE培训系统的实施方法（续） 编制有效的培训需求矩阵 HSE管理规章、程序、案例是教材主体 培训方式：分散在岗培训、辅导为主 集中脱产培训、讲授为辅 培训效果验证方法 培训师培养 评价现有的培训系统 直线领导是否负责HSE培训管理 是否实施培训需求识别，动态维护需求矩阵 培训是否按计划实施、跟踪 培训效果的如何评估 培训内容、课件 培训方式、形式 培训师与资源开发 是否建立管理制度、程序规范上述管理职责与活动 评价现有的培训系统（续） 解读集团公司“HSE培训管理规范”与传统HSE培训管理的异同和创新点： 培训的目的； 培训的职责； 培训的管理流程； 培训的方式； 培训的实施； 培训的效果评估。 评价现有的培训系统（续） 实施“HSE管理规范”的挑战与可能解决的方案 总体策划，统筹考虑，持续改进 人员的培训、发展是长期的事业 不同岗位需求 员工初始培训与复训 业务发展和内、外部环境不断变化的新要求 法规要求变更、提高 HSE规章、程序提高、优化 人员的培训、发展是长期的事业 人力资源是企业最基本的资源 持续的岗位胜任 后备资源的开发 员工初始培训与复训 上岗前培训：应知、应会 转岗培训 顶岗培训 定期复训 特殊工种资格认证与复训 操作规程的培训与复训 应急反应与自保、自救 业务发展和内、外部环境不断变化的新要求 新工艺、设备、技术 业务多元化：新的风险 海外业务快速发展 竞争态势日趋激烈 法规要