幼儿园多元教研模式rdquo;的选择与运用.pptVIP

1.教研：就是教学研究的简称。 2.教研活动： 是以幼儿园为目的、有计划地组织教师按照一定的程序对具体课题的教育教学实践进行研究的形式． 幼儿园“多元教研模式”的 选择与运用 鹿城区教师培训和科研中心 陈 碧 霄 一、教研活动的基本涵义 二、教研活动的目的 三、教研活动的基本特征 四、问题提出的原则 五、观摩活动思考的问题 一、教研活动的基本含义 （一）教研活动的涵义 二、教研活动的目的 1.直接目的——解决保教工作问题 2.间接目的——促进教师发展 3.根本目的——促进幼儿发展 三、教研活动的特征 1.研究的方向：基于幼儿园，有利于幼儿园自身的发展； 2.研究的内容：来自于幼儿园中的教师在保教工作中碰到的现实问题； 3.研究的主体：是幼儿园中的广大教师； 4.研究的目的：在于改进教师的保教工作； 5.研究的方法：专业引领、同伴互助、自主反思、互相学习，共建共享有关成果。 四、问题的提出 1.研活动确立问题的四大原则 问题来自真实的教育教学情境； 问题通过研究有解决可能的； 问题应该是教师共同关注的问题； 问题是目前急需解决的问题。 五、观摩中思考的问题： （一）每种教研模式的教研内容有哪些？ （二） 每种教研模式能解决什么问